2010初級社工綜合能力全真題：典型的支持性小組

　　單項選擇題(每題的備選項中，只有一個最符合題意。)

　　1、青少年野外拓展訓練營屬于( )。

　　A、成長小組

　　B、支持小組

　　C、教育小組

　　D、治療小組

　　2、下面屬于典型的支持性小組的是( )。

　　A、美沙酮治療小組

　　B、教育小組

　　C、單親家庭自強小組

　　D、體驗小組

　　3、某城市現(xiàn)有一家癌癥俱樂部，俱樂部成員之間相互幫助，克服病痛帶來的痛苦。這樣的俱樂部屬于( )。

　　A、治療小組

　　B、支持小組

　　C、非正式小組

　　D、教育小組

　　4、社會工作者小周觀察一個新建小區(qū)時發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民來自外地，居民之間溝通較少，對社區(qū)建設也漠不關心。因此，小周策劃了一個題為“社區(qū)家園”的小組活動方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。小組內(nèi)容以發(fā)展個人與社會環(huán)境的互動能力、挖掘組員潛能及培養(yǎng)領導意識為主。該小組工作模式屬于( )

　　A、社會目標模式

　　B、發(fā)展模式

　　C、互動模式

　　D、治療模式

　　5、社會工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論，分享各自與疾病抗爭的經(jīng)驗和感受，交流健康保健知識，互相鼓勵。并為他們在社區(qū)服務中心聯(lián)系了一個固定的活動場所，方便他們定期聚會。這種聚會形式屬于( )

　　A、成長小組

　　B、支持小組

　　C、治療小組

　　D、教育小組

　　6、在為企業(yè)員工開展成長小組的第三次聚會中，小王和小李就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語激烈。最后變成了爭吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責各自的行為。此時，社會工作者介入的焦點應該是( )

　　A、請兩人暫時離開，讓他們先處理對抗行為

　　B、冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對抗行為

　　C、包容兩人的對抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工

　　D、重申小組規(guī)范，處理兩人的對抗行為

　　7、志愿者服務小組經(jīng)過幾次培訓后，計劃到福利院舉辦慶祝兒童節(jié)活動。社會工作者跟他們一起討論這個計劃。組員們有的滔滔不絕，有的一言不發(fā)，有的提出種種困難。社會工作者一方面針對個別組員的意見給予適當解釋，另一方面引導組員把培訓中獲得的經(jīng)驗運用于將要開展的活動，鼓勵組員共同應對困難。社會工作者在此過程中運用的是( )

　　A、溝通與互動

　　B、控制小組進程

　　C、小組會談

　　D、策劃小組活動

　　8、做突圍游戲?qū)儆谛〗M( )的活動設計 。

　　A、工作準備階段

　　B、工作開始階段

　　C、中期轉(zhuǎn)折階段

　　D、后期成熟階段

　　9、地區(qū)發(fā)展模式比較符合忠告的文化傳統(tǒng)，但在面對( )問題時，這一模式并不能有效解決問題。

　　A、社區(qū)居民之間關系疏離，部分鄰里關系不良

　　B、社區(qū)居民不熟悉社區(qū)的社會服務機構(gòu)

　　C、社區(qū)的公共空間普遍存在對方雜物、亂搭亂蓋現(xiàn)象

　　D、新建社區(qū)居民生活用水費用過高

　　10、社會工作者小張計劃采用“由社區(qū)照顧”策略幫助社區(qū)8 名殘疾居民�，F(xiàn)已建立了提供直接服務網(wǎng)絡和社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡，還可以考慮建立( )的互助網(wǎng)絡。

　　A、殘疾人親友與殘疾人

　　B、大學生志愿者與殘疾人

　　C、殘疾人與殘疾人

　　D、社區(qū)居民與殘疾人

　　答案：1、B    2、C   3、A   4、B   5、C    6、D   7、D   8、C   9、A   10、B