2014初級社會工作者綜合能力逐章練習(xí)第六章

　　一、單項選擇題

　　1、世界衛(wèi)生組織(WHO)根據(jù)不同的殘疾對人的( )和社會功能影響的不同情

　　況，把殘疾分為三類：損傷(Impairment)、能力缺失(Disablility)和殘障(Handicap)。

　　A.生理功能 B.心理功能 C.運(yùn)動功能 D.勞動功能

　　2、殘疾人社會工作的根本目的是增強(qiáng)殘疾人的( )。

　　A.生理功能 B.心理功能 C.運(yùn)動功能 D.勞動功能

　　3、我國殘疾人藝術(shù)團(tuán)成員、殘疾運(yùn)動員在國際上取得的成就，說明殘疾人的潛在能力是巨大的，殘疾人工作者要幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)其人生價值。這段話表明的是殘疾人的( )。

　　A.職業(yè)發(fā)展需要 B.社會交往需要 C.接受教育需要 D.價值實(shí)現(xiàn)需要

　　4、實(shí)力殘疾的人由于缺乏視覺帶來的感性經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致形象思維貧乏，借助于語言、概念進(jìn)行的抽象思維成了他們主要的思維方式，形象思維的貧乏和無法觀察使他們在概括事物時發(fā)生困難，這指的是( )的特點(diǎn)。

　　A.部分殘疾人與他人溝通交流的渠道受到限制、能力嚴(yán)重缺損

　　B.部分殘疾人的思維和學(xué)習(xí)能力受到不同程度的負(fù)面影響

　　C.部分殘疾人的思維和行為方式與常人有很大差異

　　D.部分殘疾人自理生活和參與社會活動時存在較大障礙

　　5、在發(fā)展中國家，( )不屬于致殘風(fēng)險因素。

　　A.傳染性疾病 B.營養(yǎng)不良 C.先天性發(fā)育缺陷 D.戰(zhàn)爭

　　6、防止傷害后出現(xiàn)殘疾是( )。

　　A.一級預(yù)防 B.二級預(yù)防 C.三級預(yù)防 D.四級預(yù)防

　　7、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明可減少殘疾發(fā)生率70%的是( )。

　　A.一級預(yù)防 B.二級預(yù)防 C.三級預(yù)防 D.四級預(yù)防

　　8、下列( )不屬于我國目前采用的康復(fù)模式與機(jī)制。

　　A.世界衛(wèi)生組織模式 B.社區(qū)服務(wù)模式 C.家庭病床模式 D.個體小組模式

　　9、應(yīng)用文化教育及技能教育等對殘疾人進(jìn)行康復(fù)工作是指( )。

　　A.醫(yī)療康復(fù) B.教育康復(fù) C.職業(yè)康復(fù) D.社會康復(fù)

　　10、下列屬于職業(yè)康復(fù)的是( )。

　　A.提供需要特殊安置的就業(yè)機(jī)會

　　B.用法律、法規(guī)和各種政策幫助殘疾人保護(hù)自己的合法權(quán)益免受侵害

　　C.保障殘疾人的生存權(quán)利，使其在住房、食物、婚姻家庭等方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件

　　D.幫助殘疾人獲得經(jīng)濟(jì)自立能力或得到社會保障

　　11、職業(yè)康復(fù)的工作程序可以歸納為四個步驟，即( )。

　　A.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo) B.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和社會保障

　　C.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和消除偏見 D.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和自強(qiáng)自立

　　12、下列不屬于殘疾人社會工作原則的是( )。

　　A.人是有能力或者有潛力的 B.殘疾人的問題不是其自身的問題

　　C.工作重點(diǎn)應(yīng)有社會因素視角 D.政府的推動作用

　　13、下列不屬于殘疾人社會工作主要方法的是( )。

　　A.個案工作方法 B.小組工作方法 C.社區(qū)工作方法 D.機(jī)構(gòu)照顧工作方法

　　14、殘疾人工作模式應(yīng)該把殘疾視為一種社會建構(gòu)，干預(yù)的重點(diǎn)要考慮社會因素。殘疾人問題的解決主要取決于社會，取決于社會消除妨礙殘疾人參與社會生活的環(huán)境、態(tài)度和政策殘疾，其所描述的是( )。

　　A.殘疾人工作的歷史與文化視角 B.工作重點(diǎn)應(yīng)有社會因素視角

　　C.確信殘疾人有權(quán)掌控自己的生活 D.相信殘疾人自身的幸福感

　　15、從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達(dá)到全面參與社會生活的目的，是指( )。

　　A.醫(yī)療康復(fù) B.教育康復(fù) C.職業(yè)康復(fù) D.社會康復(fù)

　　答案：1.A 2.B 3.D 4.B 5.D 6.B 7.A 8.D 9.B 10.A 11.A 12.D 13.D 14.B 15.D

　　二、多項選擇題

　　1、殘疾人社會工作是圍繞( )開展的專業(yè)性助人活動。

　　A.殘疾人個人 B.殘疾人家庭 C.殘疾人群體 D.老年人相關(guān)的社會組織和社區(qū)

　　2、下列關(guān)于世界衛(wèi)生組織(WHO)根據(jù)不同的殘疾對人的生理功能和社會功能影響的不同情況，對殘疾人分類敘述正確的是( )。

　　A.第一類是損傷，指的是因意外傷害和殘疾的后遺癥使人體機(jī)構(gòu)或功能發(fā)生缺陷或異常的狀況

　　B.第二類是能力缺失，指的是因人體的結(jié)構(gòu)缺陷和功能障礙使人體喪失應(yīng)具備的能力(與個體的性被、年齡、文化程度和職業(yè)等相對應(yīng)的能力)

　　C.第三類是殘障，指的是由于身體的形態(tài)和功能的缺陷或異常而影響殘疾人參加正常社會活動的情況

　　D.前兩個分類比較注重個人與環(huán)境的互動，后一個分類則更強(qiáng)調(diào)個體性的特征

　　3、下列屬于我國對殘疾的分類的是( )。

　　A.視力殘疾、聽力殘疾 B.言語殘疾、肢體殘疾 C.智力殘疾、精神殘疾 D.運(yùn)動殘疾、多重殘疾

　　4、殘疾人社會工作的根本目的是增強(qiáng)殘疾人的( )。

　　A.社會功能 B.生理功能 C.心理功能

　　D.通過處理殘疾人心理社會方面的問題，幫助殘疾人克服在康復(fù)、教育、就業(yè)、婚姻家庭生活、社會權(quán)益、文化生活和環(huán)境方面遇到的障礙，讓殘疾人吧損傷帶來的能力喪失的影響減到最低程度，更好地發(fā)揮潛能，有機(jī)會充分參與社會生活，共享社會物質(zhì)文化成果

　　5、下列關(guān)于殘疾人社會工作的意義敘述正確的是( )。

　　A.關(guān)系到殘疾人群體的福祉 B.與國家經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展沒有太多的聯(lián)系

　　C.是我國人權(quán)保障事業(yè)的重要組成部分，關(guān)系到精神文明建設(shè)

　　D.是判斷一個國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會是否進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是一個國家文明程度的體現(xiàn)

　　6、下列屬于殘疾人特點(diǎn)的是( )。

　　A.部分殘疾人對于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制

　　B.部分殘疾人與他人溝通交流的渠道受到限制、能力嚴(yán)重缺損

　　C.部分殘疾人自理生活和參與社會活動時存在較大障礙

　　D.輕度弱智人士的思維和行為方式與常人差異不大

　　7、下列屬于殘疾人需要的是( )。

　　A.治療康復(fù)需要 B.職業(yè)發(fā)展需要 C.再社會化的需要 D.價值實(shí)現(xiàn)需要

　　8、下列屬于殘疾風(fēng)險因素的有( )。

　　A.傳染性疾病 B.先天性發(fā)育缺陷 C.慢性病和老年病 D.教育缺失

　　答案：1.ABC 2.ABC 3.ABC 4.AD 5.ACD 6.ABC 7.ABD 8.ABC

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