2010年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)考綱第二章

第四節(jié)教育與文化

　　(一) 教育與文化是相互依存、相互制約的關(guān)系

　　1.教育是一種特殊的文化現(xiàn)象

　　教育也是一種文化現(xiàn)象，是整個(gè)人類文化的有機(jī)組成部分。

　　2.教育與文化的相互依存、相互制約的關(guān)系

　　教育與文化在相互依存、相互制約的過程中，不斷地按照各自的運(yùn)動(dòng)規(guī)律運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。

　　(二)學(xué)校文化

　　1.學(xué)校文化的特性

　　學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。

　　(1)學(xué)校文化是一種組織文化

　　(2)學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化

　　(3)學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任

　　(4)校園文化——學(xué)校文化的縮影

　　校園文化按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細(xì)分成學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者亞文化、教師亞文化、學(xué)生亞文化、學(xué)校職工亞文化以及課程亞文化和活動(dòng)亞文化等等。

　　學(xué)校的精神或觀念文化是校園文化的核心。

　　校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐形成的。一旦形成往往代代相傳，具有不易消散的特點(diǎn)。

　　(三)學(xué)生文化

　　1.學(xué)生文化的成因包括

　　(1)學(xué)生個(gè)人的身心特征

　　(2)同伴群體的影響

　　(3)師生的交互作用

　　(4)家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位

　　(5)社區(qū)的影響

　　2.學(xué)生文化的特征

　　(1)具有過渡性

　　(2)具有非正式性

　　(3)具有多樣性

　　(4)具有互補(bǔ)性