2012年中學教育學教學大綱：第十章 怎樣上課

　　第十一章 怎樣上課

　　本章教學目的

　　1.明確上好一堂課的標準，并能根據(jù)這個標準學會評價一堂課的好壞;

　　2.了解課堂教學藝術的主要內容;

　　3.掌握課堂教學的基本技能。

　　第一節(jié)上好課的標準

　　一、上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)

　　二、課的類型和結構

　　(一)課的類型

　　(二)課的結構

　　1,組織教學

　　2.檢查復習

　　3.學習新教材

　　4.鞏固新教材

　　5.布置課外作業(yè)

　　三、一堂好課的標準

　　(一)目的明確

　　(二)內容正確

　　(三)方法適當

　　(四)組織得好

　　(五)教學基本功好

　　第二節(jié)教學的藝術

　　一、教學是一門藝術

　　二、教學藝術的特點和功能

　　(一)教學藝術的特點

　　1.形象性

　　2.情感性

　　3.審美性

　　4.獨創(chuàng)性

　　(二)教學藝術的功能

　　1.激發(fā)動機和引起興趣

　　2.減少失誤和提高效益

　　3.開發(fā)智力和培養(yǎng)能力

　　4.創(chuàng)造氣氛和組織管理

　　5.進行美育和凈化心靈

　　三、教學藝術的種類

　　1.備課的藝術

　　2.教學過程的藝術

　　3.教學組織與管理的藝術

　　4.課外輔導的藝術

　　5.教學的語言藝術

　　6.教學的非語言藝術

　　7.板書的藝術

　　四、課堂語言藝術

　　(一)教學語言藝術

　　1.導入課題的語言藝術要求

　　2.課堂講授的語言藝術要求

　　3.歸納、總結的語言藝術要求

　　(二)課堂提問藝術

　　1.提問的設計思路和步驟

　　2.課堂提問的實施程序與步驟

　　(三)教學板書藝術

　　(四)教學組織藝術

　　1.掌握適當?shù)慕虒W節(jié)奏

　　2.掌握導入和結束的藝術

　　3.掌握課堂教學的應變藝術

　　(五)教態(tài)變化藝術

　　五、教學藝術風格