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　　第四章 中學(xué)生學(xué)習(xí)心理

　　內(nèi)容簡介

　　本章主要介紹了中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理以及一些基本的心理學(xué)知識，主要以單項選擇題、簡答題和材料分析題的形式進行考查。對于認(rèn)知過程的相關(guān)知識應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)實際以及中學(xué)生的特點重點掌握。對于教育心理學(xué)的相關(guān)知識，比如學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)策略等應(yīng)重點掌握，并能運用相關(guān)的理論解決教學(xué)中的實際問題。

　　第一節(jié) 認(rèn)知過程

　　高頻考點提要

　　1.感覺;2.知覺;3.注意;4.記憶;5.思維;6.想象。

　　高頻考點速記

　　一、感覺

　　(一)感覺的概念

　　感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。

　　(二)感覺的種類

　　根據(jù)感覺所接受信息的來源和感受器在個體身上所處的位置不同，可以把感覺分為兩大類：

　　1.外部感覺

　　外部感覺是接受外部刺激，反映外部事物個別屬性的感覺。外部感覺有：視覺、聽覺、味覺、嗅覺和膚覺。

　　2.內(nèi)部感覺

　　內(nèi)部感覺是指感受內(nèi)部刺激，反映機體內(nèi)部變化的感覺。主要分為：機體覺、運動覺和平衡覺。

　　(1)機體覺：又叫內(nèi)臟感覺，它是反映我們身體內(nèi)部狀況及各器官活動變化狀態(tài)的感覺。

　　(2)運動覺：就是關(guān)節(jié)肌肉的感覺。它傳遞人們對四肢位置、運動狀態(tài)及肌肉收縮程度的信號。

　　(3)平衡覺：也叫靜覺或姿勢感覺。這種感覺能夠發(fā)出關(guān)于運動與頭部位置的信號，反映運動速度的變化(如加速或減速)。

　　(三)感覺的特性

　　感覺的特性指的是感覺的相互作用引起感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。它有兩種形式：一是同一感覺的相互作用，包括感覺適應(yīng)、感覺對比、感覺后象三種特性;二是不同感覺的相互作用，包括感覺的相互補償和聯(lián)覺兩種特性。

　　1.感覺適應(yīng)

　　在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。

　　視覺的適應(yīng)分為暗適應(yīng)和明適應(yīng)。暗適應(yīng)是指照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時視覺感受性提高的現(xiàn)象。明適應(yīng)是指照明開始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時視覺感受性下降的現(xiàn)象。

　　2.感覺對比

　　不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。感覺對比分為同時對比和繼時對比兩種。

　　(1)同時對比

　　幾個刺激物同時作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫同時對比。

　　(2)繼時對比

　　幾個刺激物先后作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫繼時對比。

　　3.感覺后象

　　外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象叫感覺后象，也叫做感覺后效。

　　感覺后象分為正后象和負(fù)后象。

　　(1)正后象

　　與刺激物性質(zhì)相同的后象叫正后象。

　　(2)負(fù)后象

　　與刺激物性質(zhì)相反的后象叫負(fù)后象。

　　4.感覺的相互補償

　　感覺的補償是指某種感覺系統(tǒng)的機能缺失后可以通過其他感覺系統(tǒng)的機能來彌補。

　　5.聯(lián)覺

　　一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象叫聯(lián)覺。

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