2011年山東教師資格考試中學(xué)教育學(xué)沖刺試題(三)

參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.A 2.B 3 D 4.B 5.A 6.C 7.A 8.B 9.B 10.C 11.B 12.B 13.C 14.A 15.A 16.C 17.C 18.C 19.B 20.A

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.ABCD 2.ABE 3 ABCD 4.ABCD 5.ABD

　　三、填空題

　　1.婆羅門(mén)

　　2.洛克

　　3.政治經(jīng)濟(jì)制度

　　4.科技進(jìn)步

　　5.青年期

　　6.社會(huì)屬性

　　7.未成年公民

　　8.出發(fā)點(diǎn) 歸宿

　　9.人的價(jià)值

　　10.愛(ài)彌兒

　　11.種類(lèi)

　　12.特色課

　　13.相互促進(jìn)

　　14.主體

　　15.順序性

　　16.生理解剖

　　17.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 生產(chǎn)勞動(dòng)

　　18.學(xué)——思——行

　　四、辨析題

　　1.(×)。影響人的身心發(fā)展的因素是多方面的，這些因素包括遺傳、環(huán)境、教育、人的個(gè)體因素等，它們彼此關(guān)聯(lián)、相互配合，共同發(fā)揮作用，促進(jìn)入的身心發(fā)展。其中，教育作為特殊的環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用，但它無(wú)法取代遺傳的影響，更不能取代個(gè)體主觀能動(dòng)性和主動(dòng)實(shí)踐的價(jià)值，個(gè)體因素是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，離開(kāi)人的主觀能動(dòng)性和自覺(jué)的實(shí)踐活動(dòng)，再好的教育都不可能促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展。

　　2.(×)。這種觀點(diǎn)有失偏頗。教師中新論僅僅看到了教師的主導(dǎo)作用，但忽視了學(xué)生生的主觀能動(dòng)性，在教學(xué)實(shí)踐中很容易使教育活動(dòng)脫離學(xué)生的實(shí)際，一致難以達(dá)到預(yù)期的效果。

　　3.(√)。

　　4.(√)。

　　5.(√)。

　　6.(√)。

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