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2012年湖南省《中學(xué)教育心理學(xué)》預(yù)測題及答案(4)

第 1 頁:單選題
第 2 頁:填空題、簡答題、論述題
第 3 頁:單選題及填空題答案
第 4 頁:簡答題及論述題答案

2012年湖南省《中學(xué)教育心理學(xué)》命題預(yù)測試題及答案(4)

  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共l5個(gè)小題。每小題2分,共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將其代碼填入相應(yīng)的括號內(nèi))。

  1.1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版,它的作者是 ( )

  A.陶行知

  B.蔡元培

  C.潘菽

  D.廖世承

  2.( )的兒童處于半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段。

  A.幼兒期

  B.童年期

  C.少年期

  D.青年期

  3.( )階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)主動性。

  A.勤奮感對自卑感

  B.主動感對內(nèi)疚感

  C.自我同一性對角色混亂

  D.自主感對羞恥感與懷疑

  4.奧蘇貝爾認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是 ( )

  A.有意義接受學(xué)習(xí)

  B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

  C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

  D.探究學(xué)習(xí)

  5.當(dāng)學(xué)生遭遇失敗或取得成功時(shí),教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成 ( )

  A.能力歸因

  B.努力歸因

  C.運(yùn)氣歸因

  D.任務(wù)難度

  6.下面的四個(gè)成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象 ( )

  A.舉一反三

  B.聰明過人

  C.思維敏捷

  D.物以類聚

  7.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為 ( )

  A.實(shí)物直觀

  B.形象直觀

  C.模象直觀

  D.言語直觀

  8.在操作技能形成的( )階段,動覺控制開始起主導(dǎo)作用。

  A.操作模仿

  B.操作整合

  C.操作熟練

  D.操作定向

  9.計(jì)劃安排每天自習(xí)時(shí)間表,屬于學(xué)習(xí)策略中的 ( )

  A.組織策略

  B.認(rèn)知策略

  C.精細(xì)加工策略

  D.資源管理策略

  10.把解決問題的所有可能的方案都列舉出來,逐一嘗試的假設(shè)方法稱之為 ( )

  A.算法式

  B.推理式

  C.啟發(fā)式

  D.演繹式

  11.道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是 ( )

  A.道德信念

  B.道德意志

  C.道德認(rèn)識

  D.道德情感

  12.一個(gè)學(xué)生不敢同老師說話,學(xué)習(xí)上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教,當(dāng)他一旦敢于主動向老師請教時(shí),老師就給予表揚(yáng),并耐心解答問題。教師采用的行為改變方法是 ( )

  A.強(qiáng)化法

  B.代幣法

  C.行為塑造法

  D.示范法

  13.( )常常成為衡量一個(gè)班集體成功與否的重要標(biāo)志,它是指群體對每一個(gè)成員的吸引力。

  A.群體凝聚力

  B.群體規(guī)范

  C.群體氣氛

  D.人際關(guān)系

  14.某一測驗(yàn)在多次施測后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為 ( )

  A.信度

  B.效度

  C.難度

  D.區(qū)分度

  15.與新教師相比,專家型教師的課時(shí)計(jì)劃更簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有 ( )

  A.系統(tǒng)性

  B.預(yù)見性

  C.結(jié)構(gòu)性

  D.實(shí)效性

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