2012年教師資格小學(xué)教育學(xué)全真模擬題及答案(10)

　　四、簡答題

　　35.【答案要點】(1)重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用。(2)肯定課堂教學(xué)是學(xué)校工作的基本組織形式，強調(diào)教師在教育和教學(xué)中的主導(dǎo)作用。(3)系統(tǒng)論述了教學(xué)原則與教學(xué)。36.【答案要點】兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中。實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。兒童身心發(fā)展的動因，主要有以下幾個觀點：內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律：身心發(fā)展的順序性、身心發(fā)展的階段性、身心發(fā)展的不平衡性、身心發(fā)展的互補性、個體身心發(fā)展的個別差異性。影響兒童身心發(fā)展的因素：遺傳因素、環(huán)境因素、學(xué)校教育因素。

　　37.【答案要點】泰勒，美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學(xué)的基本原理》，提出了關(guān)于課程編制的四個問題，即泰勒原理：(1)學(xué)校應(yīng)該達到哪些教育目標(biāo)?(2)提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo)?(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗?(4)我們怎樣才能確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)?

　　38.【答案要點】(1)培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力。(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。(3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。(4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。

　　39.【答案要點】小學(xué)人道主義和社會公德教育的內(nèi)容主要有以下幾個方面：第一，是引導(dǎo)兒童學(xué)會善意對人，熱情待人，樂于助人。第二，是培養(yǎng)兒童的文明行為。如講規(guī)矩、有禮貌、愛整潔、修邊幅，尊敬師長，說話和氣，舉止文雅、大方，注意語言美、儀態(tài)美和行為美等。第三，是養(yǎng)成良好的品質(zhì)。形成誠實、熱情、謙虛、樸素、勇敢、果斷、沉著、耐心、老老實實、埋頭苦干等許多優(yōu)良品質(zhì)。

　　五、論述題

　　40.【答案要點】

　　(1)古代學(xué)校的教學(xué)組織形式，①個別教學(xué)：是古代最基本的教學(xué)形式。②班級教學(xué)。

　　(2)現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)組織形式：以班級授課為主，如：班級授課制與個別教學(xué)或班級教學(xué)設(shè)計教學(xué)法、道爾頓制，具有高效、快速、大量、經(jīng)濟、規(guī)范、程序等優(yōu)點，更有利于學(xué)生個體社會化，因而適應(yīng)社會需要。

　　(3)當(dāng)代學(xué)校的教學(xué)組織形式更加豐富，表現(xiàn)在：分組教學(xué)、不分級制;特朗普制;開放教學(xué);小隊教學(xué);程序教學(xué);復(fù)式教學(xué);現(xiàn)場教學(xué)。在當(dāng)代，伴隨著教育改革的深入進行，教學(xué)組織形式的發(fā)展也呈現(xiàn)了多樣化、綜合化、個別化等趨勢。隨著高新技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，以及人們學(xué)習(xí)方式的變革，教學(xué)組織還會出現(xiàn)一些新的變化。

　　相關(guān)推薦：

　　2012年教師資格考試小學(xué)教育學(xué)試題及答案(8套)

　　2012教師資格《小學(xué)教育學(xué)》章節(jié)習(xí)題及答案