2012年教師資格考試幼兒教育心理學(xué)試題及答案(五)

　　五、論述題

　　【答案要點(diǎn)】對(duì)幼兒注意的培養(yǎng)要依據(jù)幼兒注意發(fā)展的規(guī)律。幼兒的無意注意占優(yōu)勢(shì)，幼兒的有意注意初步發(fā)展。

　　(1)3歲前幼兒的注意基本上屬于無意注意。在整個(gè)幼兒期，刺激強(qiáng)烈、對(duì)比鮮明、新穎的事物對(duì)引起幼兒的注意有重要作用。因此，教師選擇和制作的玩具、教具，必須顏色鮮明，對(duì)比性強(qiáng)，形象生動(dòng)，新穎多變，只有遵循這一心理發(fā)展規(guī)律，才能吸引和保持幼兒的注意，有效地達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。興趣、需要和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，也使得幼兒對(duì)更多的事物產(chǎn)生無意注意。只要幼兒感興趣和愛好的事物都容易引起幼兒的無意注意。需要也是引起幼兒無意注意的一個(gè)重要條件，漂亮玩具極易引起幼兒的注意。

　　(2)有意注意是指有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。幼兒的有意注意還處于初步的發(fā)展之中，而且幼兒有意注意的目的性和自我控制力主要還依賴于成人的組織與提醒。幼兒的有意注意是在活動(dòng)中發(fā)展起來的。在活動(dòng)中，幼兒通過參與、體驗(yàn)活動(dòng)的趣味性，努力把自己的注意力集中于活動(dòng)中，使自己的活動(dòng)有目的，并在老師的提醒下完成活動(dòng)。幼兒如果明白老師、成人讓他做的事，而且知道具體的任務(wù)是什么，他就會(huì)按要求完成任務(wù)，這一過程中幼兒是需要有意注意的。在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，最好把幼兒的智力活動(dòng)與幼兒的實(shí)際操作活動(dòng)結(jié)合起來，這樣有助于維持幼兒的有意注意。對(duì)幼兒注意的組織常是通過言語指示來實(shí)現(xiàn)的。通過言語指示，可以提醒幼兒必須完成哪些動(dòng)作，并注意哪些情況。

　　此外，幼兒的注意是在各種豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)展起來的，隨著幼兒活動(dòng)的復(fù)雜化及其年齡的增長(zhǎng)，幼兒注意的水平也在不斷地提高，我們可以通過各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的注意。

　　六、案例分析題

　　【答案要點(diǎn)】引導(dǎo)兒童控制情緒的方法有多種：

　　(1)轉(zhuǎn)移法。對(duì)于小明睡覺前想吃糖的不合理要求，可以使用轉(zhuǎn)移他的注意力的方法，兒童的注意力是很容易轉(zhuǎn)移的。

　　(2)冷卻法。孩子情緒十分激動(dòng)時(shí)，可以采取暫時(shí)不理睬的方法，孩子自己慢慢地會(huì)停止哭叫。

　　(3)消退法。對(duì)孩子的消極情緒可以采用條件反射消退法。小明媽媽的做法是不對(duì)的，這無異于火上加油，使孩子的情緒更加激化。