第 1 頁:一、不定項選擇題1-12 |
第 2 頁:一、不定項選擇題13-25 |
第 3 頁:二、填空題;三、辨析題;四、簡答 |
第 4 頁:答案:一、不定項選擇題;二、填空題 |
第 5 頁:答案:三、辨析題;四、簡答題;五、論述題 |
二、填空題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)
1.幼兒動作技能的學(xué)習(xí)采用__________示范方式較好。
2.__________是基于操作性條件反射和積極強化的原理而設(shè)計的教學(xué)模式,并以此設(shè)計了教學(xué)機器。
3.如果一名7歲兒童不僅通過了7歲組的所有題目,而且通過了8歲組的題目,那么他的智力年齡就是8。則該兒童IQ=__________。
4.皮亞杰認(rèn)為內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)是在不斷變化的,這種變化不是簡單的量的變化,而是涉及思維過程的質(zhì)的變化,所有有機體都有__________和建構(gòu)的傾向。
5.性格指個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式,是__________的核心。
6.所謂__________是指動作的結(jié)構(gòu)或組織,這些動作在同樣或類似的環(huán)境中由于重復(fù)而引起遷移或概括。
7.幼兒教育心理學(xué)對幼兒教育實踐具有描述、解釋、__________和控制的作用。
8.在進行心理輔導(dǎo)時,必須以建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系為前提,其主要特點是:積極關(guān)注、尊重、__________。
9.幼兒園心理健康教育主要分為初級預(yù)防、次級預(yù)防和__________三個層次。
10.一般認(rèn)為操作技能的形成可以分為__________、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。
11.雖然不同的學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線存在差異,但也具有共同點,如中間有一個明顯的、暫時的停頓期,叫__________。
12.歸因理論的指導(dǎo)原則和基本假設(shè)就是__________。
13.幼兒游戲區(qū)別于其他活動的特點主要有:社會性、虛構(gòu)性、自由性和__________。
14.斯金納認(rèn)為,人和動物的行為有兩類:應(yīng)答性行為和__________。
15.問題解決的基本特點有目的性、認(rèn)知性和__________。
三、辨析題(本大題共5小題,每小題4分,共20分。請先判斷正誤,然后說明原因)
1.消退是減少不良行為、消除壞習(xí)慣的有效方法。
2.阿特金森認(rèn)為個體的成就動機可以分成兩部分:趨向成功的傾向和避免失敗的傾向。
3.素質(zhì)教育下,幼兒犯了錯誤,不能批評和懲罰。
4.為了促進操作技能的形成,過度學(xué)習(xí)是非常必要的,過度學(xué)習(xí)的量越大越好。
5.心理健康就是沒有心理疾病。
四、簡答題(本大題共4小題。每小題5分,共20分)
1.簡述幼兒學(xué)習(xí)特點的特殊性。
2.影響創(chuàng)造性的因素有哪些?
3.什么是先行組織者?
4.簡述埃里克森的人格發(fā)展階段理論。
五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
1.結(jié)合教學(xué)實際,分析如何培養(yǎng)幼兒的良好品德。
2.論述提高幼兒問題解決能力的措施。
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