2012中學綜合素質(zhì)章節(jié)模擬習題：教師職業(yè)道德規(guī)范

　　參考答案及名師詳解

　　一、單項選擇題

　　1.【答案】B 【考查要點】本題主要考查教師的職業(yè)道德。

　　【名師詳解】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。因此本題選B。

　　2.【答案】C

　　【考查要點】本題主要考查教師的職業(yè)道德。

　　【名師詳解】“活到老，學到老”，說明教師要堅持終身學習的理念，崇尚科學精神，拓寬知識視野，更新知識結構•潛心鉆研業(yè)務-勇于探索創(chuàng)新.不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。因此本題選C。

　　3.【答案】D

　　【考查要點】本題主要考查《中小學班主任工作規(guī)定》。

　　【名師詳解】根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》第七條規(guī)定，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：(1)作風正派.心理健康.為人師表;(2)熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通;(3)愛崗敬業(yè).具有較強的教育引導和組織管理能力。因此本題選D。

　　4.【答案】A

　　【考查要點】本題主要考查提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。

　　【名師詳解】“吾日三省吾身”.意為一個人要時常反省自己.以此來不斷提高自身的道德修養(yǎng)。即要求教師要通過自己不斷的反省，回顧和總結以往工作中的得失.從而不斷總結經(jīng)驗，提升教師基本修養(yǎng)。

　　5.【答案】B

　　【考查要點】本題主要考查班主任的配備和選聘。

　　【名師詳解】根據(jù)《中小學班主任工作條例》第五條規(guī)定。班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定.擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。因此本題選B。

　　6【答案】C、

　　【考查要點】本題主要考查教師的職業(yè)道德規(guī)范。

　　【名師詳解】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定.教師要為人師表，具體體現(xiàn)為：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己,以身作則。衣著得體，語言規(guī)范.舉止文明。關心集體，團結協(xié)作.尊重同事，尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教.不利用職務之便謀取私利。因此本題選C。

　　7.【答案】C

　　【考查要點】本題主要考查教師的職業(yè)行為規(guī)范。

　　【名師詳解】A項是教師處理和領導之間的關系時應遵循的原則;B項是教師處理和學生之間關系時應遵循的原則;D 項是教師處理和學生家長之間的關系時應遵循的原則。因此本題選C。

　　8.【答案】A

　　【考查要點】本題主要考查教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑。

　　【名師詳解】教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法概括起來有：勤學、慎獨、內(nèi)省、兼聽、自律。作為人民教師，要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，第一要勤學，不但要學政治、文化，而且要學教育學、心理學、法律，要不斷用學習來充實自己，以適應新形勢教育的需要。

　　9.【答案】C

　　【考查要點】本題主要考查教師的職業(yè)道德。

　　【名師詳解】略

　　10.【答案】B

　　【考查要點】本題主要考查與教師職業(yè)道德相關的時事。

　　【名師詳解】2007年，胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠，這“四點希望”在全國廣大教師中引起了強烈共鳴。

　　11.【答案】C

　　【考查要點】本題主要考查教師的職業(yè)道德。

　　【名師詳解】略

　　12.【答案】A

　　【考查要點】本題主要考查教師職業(yè)道德規(guī)范。

　　【名師詳解】言行一致，表里如一體現(xiàn)的是真。

　　13.【答案】C

　　【考查要點】本題主要考查《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　【名師詳解】略

　　二、材料分析題

　　【考查要點】本題主要考查考生對教學中教學片斷的分析。

　　【參考答案】(1)教室里出現(xiàn)“一片寧靜”的原因是教師的點評不僅傷害了甲同學的自尊心，而且也對其他同學產(chǎn)生了消極性的暗示，挫傷了他們踴躍回答問題的積極性。

　　(2)相對于小學生和初中生，高中生的自尊心更強，他們在課堂上能主動舉手發(fā)言的并不多。應該說學生甲通過自己的認真思考，總結出古希臘神話和古代中國神話的一個不同之處是難能可貴的，應該給予熱情的鼓勵和肯定的評價。可是教師的點評，卻是一種否定性的評價，挫傷了學生甲和其他學生回答問題的積極性。學生回答問題不完整，是課堂上經(jīng)常出現(xiàn)的情況，如果教師換一種說法：“這位同學經(jīng)過認真思考，已經(jīng)找到了古希臘神話和古代中國神話的一個不同之處，很好。大家再想想，還有沒有其他的不同之處?”這樣的點評對甲同學是一種褒揚，也必然能激勵其他學生繼續(xù)思考，踴躍回答，課堂教學效果肯定要好得多。

　　(3)教書育人是教師的本職工作，教師要在這一過程中不斷提高個人的素養(yǎng)，正確處理師生之間的關系.循循善誘，善于啟發(fā)學生的思維。

　　三、寫作題

　　【參考例文】 如何加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)

　　21世紀是一個充滿競爭的時代。在這樣的時代里，競爭歸根到底是教育和人才的競爭。而培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的人才，很重要的一點是取決于教師的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低。因此，加強師德修養(yǎng)是我國在新世紀培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要保證。

　　加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)可從如下幾個方面進行：

　　(一)加強理論學習

　　(1)加強道德理論的學習

　　教師要認真學習馬克思列寧主義，樹立科學的世界觀和人生觀;認真學習中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華，并在實踐中發(fā)揚光大;認真學習共產(chǎn)主義道德理論，用先進的道德理論武裝自己、教育自己，樹立正確的道德理想;認真學習一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論，從多方面獲取道德知識，為良好道德品質(zhì)的形成奠定一個堅實的基礎。

　　(2)加強師德規(guī)范的學習

　　教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非、指導教師道德行為、處理各種利益關系的標準，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡，應該做什么，不應該做什么，正確回答了教師個人與他人、與集體、與國家利益之間的關系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障，要將教師的師德規(guī)范轉化為教師個人的內(nèi)心信念，需要教師有一個自覺學習、接受教育的過程。加強師德規(guī)范的學習，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。

　　(3)加強教育科學理論的學習

　　學習教育理論.掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，能更好地完成教書育人的職責，增強教書育人的本領。

　　(二)加強在實踐中的磨煉

　　學習理論是重要的，更重要的是將理論付諸教育實踐，因為教育實踐不僅是教師進行師德修養(yǎng)的現(xiàn)實基礎，同時也是檢驗教師師德修養(yǎng)的唯一標準.是教師師德修養(yǎng)的目的和歸宿。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)不是一蹴而就的，而是要在教育實踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。只有經(jīng)過實踐的反復磨煉.道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能形成良好的師德品質(zhì)，成為品德高尚的人。

　　(三)加強向優(yōu)秀教師學習

　　在優(yōu)秀教師的身上，集中體現(xiàn)了教師職業(yè)道德所倡導的優(yōu)秀品質(zhì)，他們的教育實踐和先進事跡，生動體現(xiàn)了新時代師德的特點和要求，他們從不同的側面把教師道德原則和道德規(guī)范具體化、形象化了。學習他們的先進思想和感人事跡，既能幫助我們提高師德認識，又能誘導和激發(fā)我們的師德情感。

　　(四)加強內(nèi)省和慎獨

　　孔子曾說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”(《論語•里仁》)。教師以師德規(guī)范為準則，以品德高尚的人為榜樣。時時反省自己，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監(jiān)督有做壞事可能的時候，不做壞事�！吧鳘殹币辉~源于《禮記•中庸》，書中說：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”古人尚知內(nèi)省和慎獨，作為新時代的人民教師，更應該努力加強自修養(yǎng)，通過自我修養(yǎng)，強化自己的道德意識，磨煉自己的道德意志，并在實踐中把道德意志轉化為道德行為，做一個品德高尚的人民教師。

　　教師要提高自身修養(yǎng)，要有繼承，有發(fā)展。有創(chuàng)新。我國教育歷史悠久，從孔子到現(xiàn)在的兩千多年中，前人的教學經(jīng)驗是一筆不可多得的財富，我們要虛心學習，博采眾長，學習別人的經(jīng)驗，借用別人的教學技巧和方法，促進自己教學上的進步。但同時，也不能安于現(xiàn)狀，應順應時代的發(fā)展和教學要求的提高，學會發(fā)展和創(chuàng)新。在改革開放的今天，立足知識前沿的教師要有開放意識，在博采眾長的同時要有自我創(chuàng)新。

　　(五)要有執(zhí)著的精神

　　教學過程是一個逐步提高的過程，教師應把教學當做自己一生的事業(yè)來奮斗。雖然初登講臺有些不適應，但隨著對教學工作興趣的提高和對教學內(nèi)容的熟悉，教師的教學技能也會一步一步地提高。因此，教學過程是一個由模仿到創(chuàng)造，由不穩(wěn)定到穩(wěn)定，再到飛躍的逐漸完善的過程。要實現(xiàn)這一目標，教師自身必須具有堅持不懈和執(zhí)著追求的精神，在不斷地學習實踐中大膽探索，勇于追求，積極進取�？傊�，教師好做，但教學卻不好做，要想真正勝任教師這一職業(yè)并不容易，不是一朝一夕所能達到的。此時，教師職業(yè)道德修養(yǎng)成了至關重要的一環(huán)，它是教師做好本職工作的根本，也是教師有所創(chuàng)造和革新的催化劑，是教師道德行為最深層的根據(jù)和重要保證。

　　總之，師德修養(yǎng)是一個循序漸進、逐步提高的過程，既要有崇高的師德理想作為個人修養(yǎng)的目標，又要從自身實際出發(fā)，有切實可行的具體要求;從現(xiàn)實實踐中的具體問題入手，刻苦磨煉，堅持不懈，日積月累才能取得成效。