2012年教師資格小學(xué)教育知識(shí)與能力全真試卷6

　　1.初步感知“心語”。

　　(1)出示范例。

　　(2)閱讀討論。

　　大家讀一讀，想一想：這是誰寫的?寫給誰的?以什么樣的形式來寫的?都寫了些什么?逐一討論問題，然后指名讀。

　　師：當(dāng)新年的鐘聲快要敲響的時(shí)候，學(xué)生送來了新年的祝福，哎呀!我突然覺得一年來所有的付出都很值得。我很高興，因?yàn)閷W(xué)生懂事了，他們做了一件多么有意義的事情啊!大家看，這當(dāng)中哪些句子特別感人，你想再讀一讀嗎?我們一起來讀一讀，讀出感情。

　　(3)今年哪些同學(xué)已經(jīng)收到了賀卡?請(qǐng)到前面來，讀一讀，讓我們一同分享你的快樂。(三人)

　�、倌闶盏劫R卡時(shí)的心情是怎樣的?

　�、谀阌惺裁聪敕�呢?生：送賀卡給對(duì)方

　　師：對(duì)!收到賀卡的同學(xué)就要及時(shí)祝福對(duì)方，我們應(yīng)該互相祝福，彼此勉勵(lì)，在交往中增進(jìn)友誼.共同進(jìn)步。

　�、鄞蠹叶枷脒@樣做嗎?

　　2.說心語。

　　(1)誰來說說，你打算祝福誰?為什么?

　　(2)學(xué)生說“心語”，師生評(píng)議。

　　(3)寫心語。

　　人間最美好、最高尚的就是一個(gè)“情”字，親情、友情、師生情讓我們的生活充滿愛。使我們的生活更加豐富多彩。好，請(qǐng)大家把心中的話兒在草稿紙上寫下來!

　　(1)明確要求：①以書信的格式寫;②寫上真心的感激與祝愿。

　　(2)學(xué)生開始寫作、討論，教師巡視。

　　(3)老師選一“心語”輸入電腦。

　　(4)呈現(xiàn)評(píng)議、修改電腦中的“心語”，然后指導(dǎo)排版(橫、縱)美化。

　　(5)學(xué)生修改、謄寫、美化。

　　(四)展示評(píng)議后隨機(jī)送卡祝賀展示賀卡——生讀——師生評(píng)——送出

　　1.指名展示介紹自己的賀卡.

　　2.贈(zèng)送賀卡�；ハ嘧ＹR。

　　(1)當(dāng)眾贈(zèng)送。(引導(dǎo)進(jìn)行口語交際、禮儀教育)哪些人的賀卡是送給本班同學(xué)的?把你的同學(xué)請(qǐng)到前面來。明確送賀卡的要求。有禮貌;態(tài)度大方;說清楚。

　　(2)個(gè)別贈(zèng)送。同學(xué)們的賀卡五彩繽紛，祝福的話語也各不相同，大家送去的是心里話，是友情.是愛心。

　　(3)回家贈(zèng)送。

　　(4)郵寄。

　　(5)發(fā)電子郵件。老師這兒還有一份電子賀卡，但怎樣贈(zèng)送出去呢?

　　師：就在這一聲聲的祝賀中。同學(xué)之間增進(jìn)了友誼，人與人之間的關(guān)系更加密切。更加和諧。更加美好。

　　(五)總結(jié)延展新年到來之際，我們做賀卡、送賀卡，初步體驗(yàn)人際交往的樂趣，該是一件多么有意義的事情啊。