2012年四川省教師資格心理學(xué)A全真模擬試卷(二)

　　(考試時(shí)間150分鐘)

　　第I部分選擇題

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題。每小題1分。共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.對學(xué)與教的個(gè)案作詳盡的觀察、評量與操縱的研究法是(　)

　　A.調(diào)查法

　　B.自然實(shí)驗(yàn)法

　　C.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

　　D.臨床個(gè)案法

　　2.最為重要的學(xué)生集體是(　)

　　A.班集體

　　B.學(xué)習(xí)小組

　　C.學(xué)生會(huì)

　　D.學(xué)生宿舍

　　3.教師可能間斷或同時(shí)地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是(　)

　　A.教員

　　B.學(xué)生模仿的榜樣

　　C.課堂的管理者

　　D.辦事員.

　　4.下列不屬于教學(xué)目標(biāo)的選擇標(biāo)準(zhǔn)的是(　)

　　A.價(jià)值性標(biāo)準(zhǔn)

　　B.可能性標(biāo)準(zhǔn)

　　C.低耗性標(biāo)準(zhǔn)

　　D.細(xì)致性標(biāo)準(zhǔn)

　　5.下列不屬于課堂交往障礙的是(　)

　　A.課堂語言障礙

　　B.角色地位障礙

　　C.課堂效果障礙

　　D.交往技能障礙

　　6.柯爾柏格指出道德發(fā)展是(　)

　　A.家庭與社會(huì)交互作用的結(jié)果

　　B.家庭與學(xué)校交互作用的結(jié)果

　　C.個(gè)人與社會(huì)交互作用的結(jié)果

　　D.學(xué)校與社會(huì)交互作用的結(jié)果

　　7.關(guān)于人的發(fā)展理論，以精神分析的原理為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)心理社會(huì)性的發(fā)展階段的學(xué)者是(　)

　　A.皮亞杰

　　B.艾里克森

　　C.柯爾柏格

　　D.希爾加德

　　8.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的過程，對學(xué)習(xí)的最好的激發(fā)就是(　)

　　A.競爭

　　B.獎(jiǎng)賞

　　C.興趣

　　D.等級

　　9.根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論，價(jià)值的性格化屬于哪個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)(　)

　　A.認(rèn)知領(lǐng)域

　　B.情意領(lǐng)域

　　C.心因動(dòng)作領(lǐng)域

　　D.記憶領(lǐng)域

　　10.根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論，“非言語交流”屬于哪個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)(　)

　　A.認(rèn)知

　　B.情意

　　C.情感

　　D.心因動(dòng)作

　　11.對于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象最早的系統(tǒng)解釋是(　)

　　A.形式訓(xùn)練說

　　B.共同要素論

　　C.概括化理論

　　D.關(guān)系理論

　　12.人本主義心理學(xué)代表人物羅杰斯最有代表性的著述是(　)

　　A.《學(xué)會(huì)自由》

　　B.《愛彌兒}

　　C.《學(xué)習(xí)的條件》

　　D.《教育過程》

　　13.個(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)在內(nèi)容和組織方面的特征稱為(　)

　　A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量

　　B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)行為

　　C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)方法

　　D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)能力

　　14.知識(shí)傳遞的唯一途徑是(　)

　　A.直接傳遞

　　B.間接傳遞

　　C.循環(huán)傳遞

　　D.輻射傳遞

　　15.學(xué)生把自己的感情、思想或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象被稱為(　)

　　A.壓抑

　　B.投射

　　C.回歸

　　D.移置

　　16.觀察力的一個(gè)最重要的品質(zhì)，就是它具有明確的(　)

　　A.目的性

　　B.條理性

　　C.敏銳性

　　D.精確性

　　17.過分焦慮、非常敏感、肌體緊張、行為古板、孤獨(dú)、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征(　)

　　A.稟賦優(yōu)異兒童

　　B.智能不足兒童

　　C.學(xué)習(xí)困難兒童

　　D.情緒困擾兒童

　　18.教學(xué)設(shè)計(jì)工作中的中心是(　)

　　A.老師

　　B.學(xué)習(xí)者

　　C.研究者

　　D.領(lǐng)導(dǎo)

　　19.教學(xué)過程中的測量，主要借助的方法是(　)

　　A.觀察

　　B.測驗(yàn)

　　C.訪談

　　D.實(shí)驗(yàn)

　　20.首先提出智力年齡這一概念的是(　)

　　A.比奈

　　B.韋克斯勒

　　C.艾賓浩斯

　　D.卡姆雷