2012年教師資格《中學教育學》押題密卷及答案(8)

　　一、單項選擇題

　　1.B

　　【解析】根據(jù)學校教育制度常識可知制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是學制的建立。

　　2.D

　　【解析】中國最早的教育學教科書是從日本翻譯過來。

　　3.C

　　【解析】這是康德的原話，康德重視教育對人發(fā)展的決定作用。

　　4.C

　　【解析】見個體的主觀能動性的概念。

　　5.D

　　【解析】教師的工作是開展教學，所以教育教學權(quán)是教師的最基本權(quán)利。

　　6.C

　　【解析】布盧姆是美國杰出的心理學家和教育學家，他的理論業(yè)績，在四個領(lǐng)域中尤為突出：教育目標分類學;掌握學習理論;教育評價理論;課程開發(fā)論。

　　7.B

　　【解析】發(fā)現(xiàn)學習是由美國教育家布魯納提出的教學方法。發(fā)現(xiàn)法的具體做法是：教師提出課題和一定的材料，引導(dǎo)學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得到學習結(jié)果。發(fā)現(xiàn)法更加關(guān)注學習過程。探究—研討法適合于小學教學，尤其是自然課教學中。暗示教學法是保加利亞醫(yī)學博士盧扎諾夫創(chuàng)立的。范例教學法是指教師在教學中選擇真正基礎(chǔ)的本質(zhì)的知識作為教學內(nèi)容，通過“范例”內(nèi)容的講授，使學生達到舉一反三掌握同一類知識的規(guī)律的方法。

　　8.C

　　【解析】難題提供了試題的平均通過率信息。

　　9.B

　　【解析】略。

　　10.A

　　【解析】知是其他各個要素的基礎(chǔ)。

　　11.B

　　【解析】因材施教則既屬于中學教育原則又屬于德育原則。

　　12.B

　　【解析】考試分為三階段，核心是命題。

　　13.C

　　【解析】在學校教育體系中處于核心地位的是教學工作，管理工作也很重要。

　　14.B

　　【解析】略。

　　15.B

　　【解析】由教育學中教學方法原則中直觀原則可知

　　二、多項選擇題

　　1.ABCD

　　【解析】由原始社會生產(chǎn)力水平低下的特點可知ABCD選項均對。

　　2.ABCD

　　【解析】身心兩方面逐步成熟是青年期的年齡特征，其余選項為少年期階段特征。

　　3.ACDE

　　【解析】幼兒與少年是不同的年齡階段，屬于身心發(fā)展的階段性。

　　4.CDE

　　【解析】學生是學習的主體，教師是知識的傳授者。新型的師生關(guān)系應(yīng)該建立在人格平等，朋友式的友好幫助關(guān)系。

　　5.BC

　　【解析】略。

　　6.ADE

　　【解析】以課程任務(wù)為依據(jù)進行分類，可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程。

　　7.ABCDE

　　【解析】略。

　　8.ABCDE

　　【解析】直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進、因材施教和理論聯(lián)系實際原則是中學教學的基本原則。

　　9.ABCDE

　　【解析】教學組織形式是師生為完成特定的教學任務(wù)而組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)。

　　10.ABCDE

　　【解析】學校向?qū)W生進行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途徑。各個選項都是德育的途徑。