2012年河南教師資格《教育理論》考前押密卷四

　　四、簡答題(本題共6小題，每小題2分，共12分)

　　第51題 德育手段創(chuàng)新應(yīng)從哪些方面人手?

　　【答案要點】(1)重視德育的“享用”功能。(2)開放德育的邊界。(3)強化德育的活動性和實踐性。(4)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改善德育工作效果。(5)學(xué)科融入品德教育。

　　第52題 如何提高新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果?

　　【答案要點】(1)要有明確的目的性。(2)要有明確的針對性。(3)導(dǎo)入的方式要多樣化。(4)導(dǎo)入的過程要有趣味性。

　　第53題 班級管理有哪幾種主要模式?

　　【答案要點】(1)常規(guī)管理(2)平行管理(3)民主管理(4)目標管理。

　　第54題 如何有效地進行知識概括?

　　【答案要點】(1)配合運用正例和反例。(2)正確運用變式。(3)科學(xué)地進行比較。(4)啟發(fā)學(xué)生自避概況。

　　第55題 什么是體態(tài)語言?它有什么特點?

　　【答案要點】體態(tài)語言是指通過身體的各種動作代替語言，借以達到表情達意的溝通目的。廣義而言，體態(tài)語言包括面部表情、身體和四肢所表達的意義;從狹義的角度理解，體態(tài)語言只包括與四肢所表達的意義。其特點是：輔助性、習(xí)慣性、真實性、可塑性。

　　第56題 簡述教育對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的促進作用。

　　【答案要點】教育對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在：(1)教育能完成科學(xué)知識的再生產(chǎn)。(2)教育推進科學(xué)的體制化。(3)教育具有科學(xué)研究的功能。(4)教育具有推進科學(xué)技術(shù)研究的功能。

　　五、案例分析題(本題共2小題，每小題5分，共10分)

　　第57題 小王在大學(xué)學(xué)習(xí)期間品學(xué)兼優(yōu)，成績一直名列前茅。畢業(yè)后，任教于某市一重點中學(xué)。剛上班，他總覺得自己的專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，教學(xué)方法先進，吃老本足夠了，備不備課都無所謂前兩學(xué)年還勉強適應(yīng)教學(xué)要求，可是后來發(fā)現(xiàn)給學(xué)生傳授知識時越來越吃力了，教學(xué)效果越來越差，于是整天苦悶彷徨，垂頭喪氣。

　　試從教師職業(yè)道德的角度對小王的想法和做法進行分析。

　　【答案要點】(1)小王的想法和做法是錯誤的。(2)小王違背了愛崗敬業(yè)和嚴謹治學(xué)這兩個教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(3)教育工作的性質(zhì)和特點，需要教師愛崗敬業(yè)。

　　第58題 某中學(xué)的學(xué)生李某，在課堂上隨意講話，干擾了課堂秩序。任課教師劉某將其攆出課堂。下課后劉老師又罰李某做“下蹲起立”動作200次，由于李某體力不支，栽倒在地上，頭部磕傷，后到醫(yī)院花了300余元。李某家長找到學(xué)校，要求校方處分劉某，并賠償全部醫(yī)療費。請根據(jù)教育法規(guī)對劉某的行為和家長的要求給予分析。【答案要點】(I)教師有對課堂管理的權(quán)利，但是沒有把學(xué)生攆出教室的權(quán)利，這違反了義務(wù)教育法。劉某的做法侵犯了李某的受教育權(quán)。(2)教師劉某體罰學(xué)生，違反了義務(wù)教育法。(3)家長的要求是正確的，校方應(yīng)該對劉某給予相應(yīng)的懲罰。

　　【答案要點】個體身心發(fā)展的一般規(guī)律：(1)個體身心發(fā)展的順序性，所以教育時應(yīng)遵循由具體到抽象、由淺入深、由簡到繁、由低級到高級的順序;(2)個體身心發(fā)展的階段性，故工作中必須從教育對象的實際出發(fā)，采用不同的教育內(nèi)容和方法;(3)個體身心發(fā)展的不平衡性，所以是發(fā)展的關(guān)鍵期;(4)個體身心發(fā)展的互補性，所以培養(yǎng)自信和努力的品質(zhì)是教育工作的重要內(nèi)容;(5)個體身心發(fā)展的個別差異性，所以要因材施教。

　　第60題 試述學(xué)校教育在個體發(fā)展中的特殊功能。

　　【答案要點】(1)學(xué)校教育按照社會對個體的基本要求、對個體的發(fā)展作出社會性規(guī)范。(2)學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值。(4)學(xué)校教育具有研發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個體的功能。

　　第61題 如何運用記憶的規(guī)律，促進知識保持?

　　【答案要點】(1)深度加工材料。(2)有效運用記憶術(shù)。(3)進行組塊化編碼。(4)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)。(5)合理進行復(fù)習(xí)。(只答要點，沒有論述扣5分)

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