2013年教師資格考試小學教育學試題及答案(2)

　　一、單項選擇題

　　1.A

　　【解析】由教育思想史可知，盧梭在教育思想史上的最大貢獻是發(fā)現(xiàn)兒童論，其代表作《愛彌兒》。

　　2.C

　　【解析】兒童發(fā)展的最佳期為7歲。

　　3.A

　　【解析】師生在人格上是民主、平等的關(guān)系。

　　4.B

　　【解析】當代教師素質(zhì)能力集中體現(xiàn)是教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　5.D

　　【解析】教學認識的主要方式是間接知識和間接經(jīng)驗。

　　6.A

　　【解析】1810年，洪堡以新人文主義思想為指導(dǎo)建立柏林大學，把培養(yǎng)學者和學術(shù)發(fā)展看作是自身的目的，從而確立了大學發(fā)展科學的職能。

　　7.D

　　【解析】家庭教育的特點權(quán)威性、靈活性和針對性。而題干正是說家庭教育的針對性特點。8.C

　　【解析】略。

　　9.C

　　【解析】略。

　　10.C

　　【解析】1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫《教育學》的目標。

　　11.A

　　【解析】學生學習和模仿的榜樣是教師的言行。

　　12.D

　　【解析】一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。

　　13.B

　　【解析】強調(diào)學生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是贊科夫。

　　14.D

　　【解析】教師的指導(dǎo)決定著學生學習的方向、內(nèi)容、進程、結(jié)果和質(zhì)量，也影響著學生的學習方式以及主動性、積極性的發(fā)揮，因為對學生的學習起主導(dǎo)作用。

　　15.D

　　【解析】教師要善于機智地運用各種方法，使許多欲望和興趣匯集和發(fā)展為推動學習的持久動力，才能達到啟發(fā)的目的。

　　二、多項選擇題

　　1.ACD

　　【解析】略。

　　2.AE

　　【解析】遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了可能。人也具有主觀能動性。而環(huán)境決定論的觀點則是夸大環(huán)境對人的發(fā)展的作用。

　　3.ABE

　　【解析】略。

　　4.ABCDE

　　【解析】ABCDE五選項均為小學班主任工作的具體任務(wù)。

　　5.ABC

　　【解析】訴訟分為三種，即：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。