2013年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)試題及答案(3)

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　　2013年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)試題及答案(3)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15題，每小題2分，共30分)

　　1.美國(guó)心理學(xué)家(　　)編著出版的《教育心理學(xué)》，是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。

　　A.斯金納

　　B.布魯納

　　C.華生

　　D.桑代克

　　2.(　　)階段是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時(shí)期。

　　A.小學(xué)

　　B.初高中

　　C.大學(xué)

　　D.成年

　　3.操作性條件反射學(xué)說的代表人物是(　　)。

　　A.斯金納

　　B.巴甫洛夫

　　C.桑代克

　　D.班杜拉

　　4.布魯納認(rèn)為任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下不屬于他提出的呈現(xiàn)方式的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.動(dòng)作表象

　　B.圖像表象

　　C.符號(hào)表象

　　D.情感表象

　　5.教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用(　　)主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足。

　　A.直接發(fā)生途徑

　　B.直接轉(zhuǎn)化途徑

　　C.間接發(fā)生途徑

　　D.間接轉(zhuǎn)化途徑

　　6.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是(　　)。

　　A.桑代克

　　B.賈德

　　C.奧蘇伯爾

　　D.布魯納

　　7.短時(shí)記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為(　　)個(gè)組塊。

　　A.6±2

　　B.6±1

　　C.7±1

　　D.7±2

　　8.根據(jù)操作對(duì)象的不同可將操作技能分為(　　)。

　　A.細(xì)微型與粗放型操作技能

　　B.連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能

　　C.閉合型與開放型操作技能

　　D.徒手型與器械型操作技能

　　9.學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義，對(duì)記憶有幫助的這種方法稱為(　　)。

　　A.語義聯(lián)想

　　B.視覺想象

　　C.關(guān)鍵詞法

　　D.諧音聯(lián)想法

　　10.思維的主要特征為(　　)。

　　A.間接性和概括性

　　B.分析性和概括性

　　C.間接性和整合性

　　D.分析性和整合性

　　11.個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的觀念和信念稱為(　　)。

　　A.態(tài)度的認(rèn)知

　　B.態(tài)度的評(píng)價(jià)

　　C.態(tài)度的情感

　　D.態(tài)度的意向

　　12.不屬于嚴(yán)重程度上由低到高幾類心理健康問題范疇的是(　　)。

　　A.心理困擾

　　B.心理障礙

　　C.心理疾病

　　D.心理異常

　　13。認(rèn)知領(lǐng)域中超越單純的記憶，代表最低水平的理解的是(　　)。

　　A.知識(shí)

　　B.領(lǐng)會(huì)

　　C.應(yīng)用

　　D.分析

　　14.群體發(fā)展的最高階段是(　　)。

　　A.正式群體

　　B.聯(lián)合群體

　　C.松散集體

　　D.集體

　　15.測(cè)量首先要根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的程序?qū)�學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為(　　)。

　　A.一種量值

　　B.一種題型

　　C.某種題型

　　D.多種題型

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