2013教師資格幼兒教育心理學試題及答案(3)

　　1.D 2.A 3.A 4.A 5.B 6.D 7.A 8.B 9.D 10.C

　　二、填空題(每空1分，共25分)

　　1.嬰兒期2.生理發(fā)展3.胚種期、胚胎期、胎兒期4.突觸可塑性5.明適應6.有意注意7.元認知知識、元認知自我監(jiān)控、元認知自我調節(jié)8.無意想象9.命題語義10.語用 11.社會化語言12.社會參照13.情緒自我調節(jié)14.依戀15.同伴提名法、同伴評定法 16.自我控制 17.道德判斷 18.社會學習理論 19.受歡迎的兒童20.同伴關系

　　三、判斷題(每題1分，共5分)

　　1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×

　　四、概念解釋(每題1分，共10分)

　　1.兒童發(fā)展：指從不成熟到成熟的這一成長階段，是個體生命全程發(fā)展的一個組成部分。

　　2.神經元：神經細胞又稱為神經元，是神經系統中最基本的結構和功能單位，具有接受和傳導沖動并整合信息的能力。

　　3.定向反射：對新異刺激做出反應的傾向。

　　4.元記憶：元記憶是元認知的一個方面，指兒童關于記憶是什么，記憶過程是怎樣的，以及什么因素影響記憶的效果等方面的知識。

　　5.再造想象：是根據語言或如圖畫等非語言的描述，在頭腦中形成相應新形象的過程。

　　6.元認知：是指反映或調節(jié)人的認知活動的任一方面的知識或者認知活動，即對認知的認知。

　　7.呀呀語：聽起來像語音，并常具有升降調，但是無意義，不能被理解，常常在嬰兒5個月以后不自覺地發(fā)出來，第9個月起嬰兒呀呀語的出現達到高峰，不同文化和背景下發(fā)出的聲音相似。

　　8.語法：語法由一系列語法單位和有限的語法規(guī)則構成，是語言中最為抽象的基礎系統。

　　9.情緒理解：是指兒童理解情緒的原因和結果的能力，以及應用這些信息對自我和他人產生合適的情緒反應的能力。

　　10.能力：是一種心理特征，是順利實現某種活動所必須具備的個性心理特征。

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