河南2013教師資格教育理論<初級中學(xué)>全真試題(3)

　　11、聽課不是目的，(　　)才是聽課的根本所在。

　　A.教育行政和教學(xué)業(yè)務(wù)部門檢查

　　B.對教師做定性評價

　　C.以聽課為手段來進行教學(xué)評價、教學(xué)研究

　　D.觀察教學(xué)行為

　　12、要對班主任作評價、論高低、評賞罰，最有發(fā)言權(quán)的理應(yīng)是(　　)

　　A.家長

　　B.校長

　　C.學(xué)生

　　D.其他老師

　　13、情景教學(xué)法的首創(chuàng)者是(　　)

　　A.倪谷音

　　B.李吉林

　　C.邱學(xué)華

　　D.劉京海

　　14、下列關(guān)于遺傳、環(huán)境、教育對人的身心發(fā)展的影響作用表述錯誤的是(　　)

　　A.環(huán)境對人的身心發(fā)展有重要影響

　　B.遺傳對人的身心發(fā)展起決定性作用

　　C.教育對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用

　　D.社會環(huán)境對人的身心發(fā)展不起決定性作用

　　15、提出“范例教學(xué)”理論的教育家是(　　)

　　A.瓦根舍因

　　B.布魯納

　　C.巴班斯基

　　D.贊科夫

　　16、在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，國家鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教，其身份是(　　)

　　A.志愿者

　　B.實習(xí)者

　　C.兼職者

　　D.見習(xí)者

　　17、教學(xué)設(shè)計的最高表現(xiàn)是(　　)

　　A.創(chuàng)造性

　　B.易控性

　　C.突顯性

　　D.預(yù)演性

　　18、教師對所有對象都抱有較高的期望，并肯定提高教育效果的是(　　)

　　A.暈輪效應(yīng)

　　B.有暈效應(yīng)

　　C.皮格馬利翁效應(yīng)

　　D.名人效應(yīng)

　　19、教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于喚醒、激勵和鼓舞�！边@句話說得是(　　)

　　A.自主學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)

　　B.信息能力指導(dǎo)

　　C.合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　D.探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　20、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是(　　)

　　A.組織教學(xué)

　　B.檢查學(xué)習(xí)

　　C.學(xué)習(xí)新教材

　　D.鞏固新教材

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