河南2013教師資格教育理論<初級中學>全真試題(4)

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　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　1、決定教育領導權的是(　　)

　　A.生產(chǎn)力

　　B.科學技術

　　C.文化

　　D.政治經(jīng)濟制度

　　2、極力提倡使用發(fā)現(xiàn)法的人是(　　)

　　A.杜威

　　B.布盧姆

　　C.布魯納

　　D.羅杰斯

　　3、教育法規(guī)的基礎和靈魂是指(　　)

　　A.教育計劃

　　B.教育發(fā)展

　　C.教育政策

　　D.教育懲罰

　　4、從例題到同步練習題的學習實質(zhì)上是一種(　　)

　　A.上位學習

　　B.下位學習

　　C.并列結合學習

　　D.發(fā)現(xiàn)學習

　　5、在教師職業(yè)道德規(guī)范中，能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是(　　)

　　A.廉潔從教

　　B.遵守公德

　　C.依法執(zhí)教

　　D.為人師表

　　6、整個教學技能的核心是(　　)

　　A.備課技能

　　B.教學反思技能

　　C.課堂教學技能

　　D.結課技能

　　7、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究(　　)

　　A.民事責任

　　B.刑事責任

　　C.一般責任

　　D.行政責任

　　8、關于班集體的文化的理解準確的是(　　)

　　A.是漸漸形成的一種文化習慣

　　B.是為著一個共同目標的實現(xiàn)而在奮斗中形成的

　　C.是為了某種學習目的由班主任強制規(guī)定形成的

　　D.是一種社會必然現(xiàn)象

　　9、中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育職業(yè)的較高道德目標是(　　)

　　A.獻身于人民的教育事業(yè)

　　B.忠于職守

　　C.為人師表

　　D.積極進取

　　10、對多元智能理論貢獻最大的是美國心理學家(　　)

　　A.加德納

　　B.皮亞杰

　　C.西蒙

　　D.比納

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