二、辨析題(判斷正誤，并說(shuō)明理由。本大題共5小題，每小題4分，共20分)
16、備課不重要，關(guān)鍵是上課發(fā)揮得好。
17、 觀察法只能得到教育現(xiàn)象表面性的和感性的材料，所以在教育研究中要少用觀察法。
18、課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體。
19、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是起輔助作用。
20、一般情況下，曾被強(qiáng)化過(guò)的行為更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
21、 簡(jiǎn)述我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)。
22、簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的特點(diǎn)。
23、簡(jiǎn)述如何促進(jìn)中學(xué)生人格發(fā)展。
24、根據(jù)奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)理論，說(shuō)明有意義學(xué)習(xí)的條件。
25、如何加強(qiáng)群體的凝聚力?
四、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26、陳老師是剛?cè)谓桃荒甑男吕蠋煛＿@天他隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到外校聽(tīng)了他所任教同一年級(jí)的一堂公開(kāi)課，深受鼓舞。他想，這一課正好是我還沒(méi)教，下一次上課時(shí)我也照這樣去教，一定能獲得滿意的效果。請(qǐng)你用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀來(lái)分析這種觀點(diǎn)。
27、有的學(xué)生在語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中能正確填空，但是不能給朋友寫一封語(yǔ)句通順的信;有的學(xué)生能在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中進(jìn)行小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的乘法運(yùn)算，但卻不會(huì)計(jì)算收入所得稅。請(qǐng)分析此現(xiàn)象，并聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明促進(jìn)遷移的有效教學(xué)策略。
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