一、單選題(在每小題的4個(gè)備選答案中，選出1個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選或不選均不得分。每小題l分，共30分)
1.劉老師在教育中給我們定下制度，凡表現(xiàn)出良好行為者可獲得一朵小紅花，集滿十朵小紅花可換一枚小紅星，集滿十枚小紅星可獲得一面小紅旗。一學(xué)期下來成效很好。劉老師使用了( )行為改變法。
A.強(qiáng)化法
B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
C.示范法
D.懲罰法
2.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略是( )。
A.指導(dǎo)教學(xué)
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.合作學(xué)習(xí)
3.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情感和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了( )。
A.界限
B.區(qū)域
C.方向和范圍
D.規(guī)范
4.( )對于觀察連續(xù)性的行為，可能更有效。
A.行為檢查單
B.軼事記錄
C.等級評價(jià)量表
D.評分
5.( )決定個(gè)體是否愿意完成某些行為，即決定行為的選擇。
A.能力
B.道德
C.態(tài)度
D.情緒
6.學(xué)生回答問題后教師沒作任何評價(jià)，學(xué)生以后不再舉手回答，這種現(xiàn)象是( )導(dǎo)致的。
A.強(qiáng)化
B.退路
C.懲罰
D.遷移
7.將學(xué)業(yè)的成敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于( )。
A.能力
B.運(yùn)氣
C.任務(wù)難度
D.努力
8.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并分類診斷的過程叫( )。
A.心理教育
B.心理評估
C.心理測驗(yàn)
D.心理輔導(dǎo)
9.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是( )。
A.客觀性原則
B.主觀性原則
C.教育性原則
D.自發(fā)性原則
10.個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展最原始的形態(tài)是( )。
A.生理自我
B.虛擬自我
C.社會(huì)自我
D.心理自我
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