2013教師資格考試《中學綜合素質(zhì)》猜題卷(3)

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　　一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

　　1、 “不憤不啟，不悱不發(fā)”中“憤”與“悱”的意思是(　)

　　A.憤：心求通而未得之。悱：想說而說不出來。

　　B.憤：憤怒。悱：口欲言而未能其貌。

　　C.憤：感覺不滿足，努力地去做。悱：感覺心情不舒暢。

　　D.憤：因不滿足而心情激動。悱：感覺心情不舒暢。

　　2、我國古代的偉大工程蘊含著中華民族文化與精神的底蘊。隋朝時修筑的促進南北經(jīng)濟文化交流的重要工程是(　)

　　A.大運河

　　B.趙州橋

　　C.長城

　　D.故宮

　　3、關(guān)于語文教學中的設(shè)疑和提問，下列說法不妥的一項是(　)

　　A.設(shè)問要有針對性，富有啟發(fā)性

　　B.設(shè)問措辭要精當，選擇適當?shù)脑O(shè)問時機

　　C.設(shè)問速度要適中，有必要的停頓，注意學生的反饋

　　D.如果學生回答正確就及時肯定，如果學生回答不對，那就不管

　　4、當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了(　)

　　A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

　　B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德

　　C.嚴謹治學的職業(yè)道德

　　D.為人師表的職業(yè)道德

　　5、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師�！边@意味著教師要(　)

　　A.關(guān)心學生、了解學生

　　B.尊重學生、信任學生

　　C.嚴格要求學生，對學生一視同仁

　　D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來

　　6、 教師的終身發(fā)展有四個層次，其中，能研究教學，追求教師在教學工作中的個人價值的實現(xiàn)，在學生的成長中求得自我發(fā)展，屬于教師發(fā)展層次中的(　)

　　A.較低層次

　　B.合格層次

　　C.較高層次

　　D.最高層次

　　7、教師與學生的(　)是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正的了解學生，做學生的“良師益友”。

　　A.平等

　　B.溝通

　　C.真誠

　　D.關(guān)愛

　　8、近幾年，在許多場合見義勇為被自我保護替代了。事實上，人需要的不僅僅是自我保護的智慧，更需要的是勇氣和血性。很難想象，如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時候，我們的國人是不是要用“自我保護”的口號來心甘情愿地做“亡國奴”呢?這段話主要支持的論點是(　)

　　A.見義勇為讓位于自我保護是現(xiàn)在社會的流行觀點

　　B.不能借口樹立自我保護意識而忽視勇氣和血性的培養(yǎng)

　　C.如果沒了勇氣和血性，一些中國人將有可能做“亡國奴”

　　D.自我保護意識應被取消，因為我們需要的是勇氣和血性

　　9、我國1950年開始至1952年基本完成的土地改革(　)

　　A.標志著中國新民主主義革命勝利

　　B.結(jié)束了中國百年來任人宰割的屈辱歷史

　　C.結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制

　　D.徹底廢除了中國兩千多年來的土地制度

　　10、有“樂圣”之稱的作曲家是(　)

　　A.李斯特

　　B.莫扎特

　　C.貝多芬

　　D.肖邦

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