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點(diǎn)擊查看:2013教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》猜題卷匯總
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)
1、 “不憤不啟,不悱不發(fā)”中“憤”與“悱”的意思是( )
A.憤:心求通而未得之。悱:想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。
B.憤:憤怒。悱:口欲言而未能其貌。
C.憤:感覺(jué)不滿足,努力地去做。悱:感覺(jué)心情不舒暢。
D.憤:因不滿足而心情激動(dòng)。悱:感覺(jué)心情不舒暢。
2、我國(guó)古代的偉大工程蘊(yùn)含著中華民族文化與精神的底蘊(yùn)。隋朝時(shí)修筑的促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流的重要工程是( )
A.大運(yùn)河
B.趙州橋
C.長(zhǎng)城
D.故宮
3、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中的設(shè)疑和提問(wèn),下列說(shuō)法不妥的一項(xiàng)是( )
A.設(shè)問(wèn)要有針對(duì)性,富有啟發(fā)性
B.設(shè)問(wèn)措辭要精當(dāng),選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)問(wèn)時(shí)機(jī)
C.設(shè)問(wèn)速度要適中,有必要的停頓,注意學(xué)生的反饋
D.如果學(xué)生回答正確就及時(shí)肯定,如果學(xué)生回答不對(duì),那就不管
4、當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私,熱衷于“有償家教”現(xiàn)象,這實(shí)際上違背了( )
A.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D.為人師表的職業(yè)道德
5、托爾斯泰說(shuō):“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái),他就是一個(gè)完美的教師。”這意味著教師要( )
A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生
B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生
C.嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁
D.把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)
6、 教師的終身發(fā)展有四個(gè)層次,其中,能研究教學(xué),追求教師在教學(xué)工作中的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),在學(xué)生的成長(zhǎng)中求得自我發(fā)展,屬于教師發(fā)展層次中的( )
A.較低層次
B.合格層次
C.較高層次
D.最高層次
7、教師與學(xué)生的( )是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋,這座橋可讓老師真正的了解學(xué)生,做學(xué)生的“良師益友”。
A.平等
B.溝通
C.真誠(chéng)
D.關(guān)愛(ài)
8、近幾年,在許多場(chǎng)合見(jiàn)義勇為被自我保護(hù)替代了。事實(shí)上,人需要的不僅僅是自我保護(hù)的智慧,更需要的是勇氣和血性。很難想象,如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時(shí)候,我們的國(guó)人是不是要用“自我保護(hù)”的口號(hào)來(lái)心甘情愿地做“亡國(guó)奴”呢?這段話主要支持的論點(diǎn)是( )
A.見(jiàn)義勇為讓位于自我保護(hù)是現(xiàn)在社會(huì)的流行觀點(diǎn)
B.不能借口樹立自我保護(hù)意識(shí)而忽視勇氣和血性的培養(yǎng)
C.如果沒(méi)了勇氣和血性,一些中國(guó)人將有可能做“亡國(guó)奴”
D.自我保護(hù)意識(shí)應(yīng)被取消,因?yàn)槲覀冃枰氖怯職夂脱?/P>
9、我國(guó)1950年開始至1952年基本完成的土地改革( )
A.標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命勝利
B.結(jié)束了中國(guó)百年來(lái)任人宰割的屈辱歷史
C.結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建帝制
D.徹底廢除了中國(guó)兩千多年來(lái)的土地制度
10、有“樂(lè)圣”之稱的作曲家是( )
A.李斯特
B.莫扎特
C.貝多芬
D.肖邦
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