第 1 頁:單選題 |
第 4 頁:多選題 |
第 6 頁:判斷題 |
第 7 頁:情景題 |
第 8 頁:參考答案 |
11.通過向?qū)W生提出未思考過的問題,一步一步引導(dǎo)他們?nèi)ド钊怂伎己瞳@取新知識(shí)的方法是( )。
A.啟發(fā)談話
B.總結(jié)談話
C.復(fù)習(xí)談話
D.評(píng)價(jià)談話
12.班集體生活與成員意愿的集中反映是( )。
A.共同的目標(biāo)
B.班風(fēng)
C.群體意識(shí)
D.班集體輿論
13.根據(jù)學(xué)生已學(xué)教材向其提出一系列問題,通過師生問答形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí),深化已學(xué)知識(shí)的方法是( )。
A.啟發(fā)談話
B.總結(jié)談話
C.復(fù)習(xí)談話
D.評(píng)價(jià)談話
14.學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)( )。
A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.間接經(jīng)驗(yàn)
C.理論知識(shí)
D.實(shí)踐知識(shí)
15.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了德育的( )原則。
A.疏導(dǎo)
B.導(dǎo)向性
C.因材施教
D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合
16.除行為之外衡量學(xué)生品德發(fā)展程度的另一個(gè)重要指標(biāo)是( )。
A.自我意識(shí)
B.自我激勵(lì)
C.自我教育能力
D.自我認(rèn)識(shí)能力
17.學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)是( )。
A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.理論知識(shí)
C.科學(xué)知識(shí)
D.實(shí)踐知識(shí)
18.“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的( )。
A.受教育的權(quán)利
B.受尊重的權(quán)利
C.安全的權(quán)利
D.生存的權(quán)利
19.教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提是( )。
A.人的主觀能動(dòng)性
B.家庭環(huán)境
C.教育的自身狀況
D.社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
20.學(xué)校教育的總體中各個(gè)部分的比例關(guān)系和組合方式,被稱為( )。
A.學(xué)校教育環(huán)境
B.學(xué)校教育條件
C.學(xué)校教育機(jī)構(gòu)
D.學(xué)校教育結(jié)構(gòu)
編輯推薦:
2013教師資格《小學(xué)教育學(xué)》預(yù)測試題及答案匯總
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |