江西2013年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》高頻試題(1)

　　三、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號(hào)內(nèi)打“√”或 “×”。每小題1分，共20分)

　　1.特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。 (　　)

　　2.在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。 (　　)

　　3.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)。 (　　)

　　4.“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。 (　　)

　　5.品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。 (　　)

　　6.知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。 (　　)

　　7.具有非凡的記憶力可以稱(chēng)為天才。 (　　)

　　8.智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。 (　　)

　　9.韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。 (　　)

　　10.頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。 (　　)

　　11.發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。 (　　)

　　12.同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。 (　　)

　　13.個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。 (　　)

　　14.在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。 (　　)

　　15.問(wèn)題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問(wèn)題的表征。 (　　)

　　16.馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。 (　　)

　　17.在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。 (　　)

　　18.皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。 (　　)

　　19.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)是嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程。 (　　)

　　20.多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。 (　　)

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