江西2013年教師資格《中學心理學》高頻試題(4)

　　二、多選題

　　1.BCD 【解析】AE兩項是影響態(tài)度與品德形成的外部條件。

　　2.ABE 【解析】CD是影響課堂管理的主要因素。

　　3.ABCDE【解析】此五項均為高中生自我意識發(fā)展的主要特點。

　　4.ACE 【解析】建構(gòu)主義學習理論的基本觀點集中通過其知識觀、學習觀和學生觀體現(xiàn)出來。

　　5.ABDE 【解析】教學設(shè)施屬物質(zhì)環(huán)境的內(nèi)容。

　　6.ACE 【解析】BD是根據(jù)記憶內(nèi)容的不同而劃分的。

　　7.BCE 【解析】這些都是弗洛伊德理論的重要組成部分。

　　8.ACE 【解析】對B和D兩種類型的學生必須既提出正面材料.又出示反面材料，以增強學生對錯誤觀點的免疫力。

　　9.BCDE 【解析】群體士氣的高低與群體人數(shù)無關(guān)。

　　10.ABCDE【解析】這些都是群體的功能。

　　11.ABCD 【解析】氣質(zhì)不是習得經(jīng)驗，不能遷移。

　　12.ACE 【解析】符號學習、概念學習和題學習是根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度劃分出來的。

　　13.ACE 【解析】略。

　　14.ABC 【解析】一般來說，學習策略可分為認知策略、元認知策略和資源管理策略三個方面。

　　15.AB 【解析】研究者傾向于把各種問題分為兩類，即有結(jié)構(gòu)的問題和無結(jié)構(gòu)的問題。

　　16.ABE 【解析】道德認識、道德情感和道德行為構(gòu)成了品德的心理結(jié)構(gòu)。 。

　　17.ABCD 【解析】E項與抑郁癥的表現(xiàn)無必然聯(lián)系。

　　18.ACE 【解析】BD是與引導注意同一層次的教學事項。

　　19.AD 【解析】群體規(guī)范有成文的正式規(guī)范和不成文的非正式規(guī)范兩類。

　　20.ACD 【解析】BE兩項是兩種主要的教學評價技術(shù)手段。

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