2013天津教師資格《中學(xué)教育學(xué)》模擬題及解析(4)

　　簡答題

　　41.

　　系統(tǒng)解析： (1)加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接;

　　(2)強化普及義務(wù)教育、延長義務(wù)教育年限;

　　(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展;

　　(4)高等教育的類型日益多樣化;

　　(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化;

　　(6)教育制度有利于國際交流。

　　42.

　　系統(tǒng)解析：(1)安排課程表;

　　(2)分析教學(xué)任務(wù);

　　(3)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點;

　　(4)選擇并確定教學(xué)模式;

　　(5)規(guī)劃教學(xué)單元和課;

　　(6)組織教學(xué)活動;

　　(7)評價教學(xué)活動的過程與結(jié)果。

　　43.

　　系統(tǒng)解析：【答案要點】

　　(1)教育能完成科學(xué)知識的再生產(chǎn)。

　　(2)教育推進(jìn)科學(xué)的體制化。

　　(3)教育具有科學(xué)研究的功能。

　　(4)教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能。

　　44.

　　系統(tǒng)解析：成因：

　　(1)學(xué)生個人的身心特征;

　　(2)同伴群體的影響;

　　(3)師生的交互作用;

　　(4)家庭社會經(jīng)濟地位;

　　(5)社區(qū)的影響。

　　特征：

　　(1)過渡性;

　　(2)非正式性;

　　(3)多樣性;

　　(4)互補性。

　　45.

　　系統(tǒng)解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)特點：獨特性，穩(wěn)定性，發(fā)展性，靈活性。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)特點受三個方面因素的影響：基礎(chǔ)因素，內(nèi)部因素，外部因素。

　　論述題

　　46.

　　系統(tǒng)解析：常用的教學(xué)方法：講授法。談話法，演示法，實驗法，參觀法，練習(xí)法等。依據(jù)：

　　(1)具體的教學(xué)目的和任務(wù);

　　(2)學(xué)科和教材的特點}

　　(3)學(xué)生的年齡特征，個性特征，知識水平;

　　(4)學(xué)校的環(huán)境和設(shè)備條件。

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