2014年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》強(qiáng)化試題及答案(1)

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　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。本大題共20小題。每小題2分。共40分)

　　1.在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是(　)。

　　A.教學(xué)媒體

　　B.教師

　　C.學(xué)生

　　D.教學(xué)環(huán)境

　　2.小明性格內(nèi)向，不敢向他人請(qǐng)教問(wèn)題，當(dāng)他鼓起勇氣和同學(xué)交流時(shí)，教師立刻對(duì)他給予表?yè)P(yáng)。教師采用的這種行為改變方法是(， )。

　　A.強(qiáng)化法

　　B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

　　C.示范法

　　D.行為塑造法

　　3.只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于(　)。

　　A.前運(yùn)算階級(jí)

　　B.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　4.桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為( )。

　　A.嘗試-錯(cuò)誤

　　B.認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)理論

　　C.聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論

　　D.有意義接受學(xué)習(xí)論

　　5.下列選項(xiàng)中，屬于意義識(shí)記的行為是(　)。

　　A.小明通過(guò)閱讀成語(yǔ)故事記住了大量成語(yǔ)

　　B.小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字

　　C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

　　D.小明通過(guò)誦讀法記憶并掌握英語(yǔ)單詞

　　6.唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的動(dòng)機(jī)劃分方法是(　)。

　　A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義

　　B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系

　　C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源

　　D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論

　　7.嬰兒學(xué)會(huì)稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會(huì)對(duì)所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于( )。

　　A.順向遷移

　　B.橫向遷移

　　C.正遷移

　　D.一般遷移

　　8.教師在講課過(guò)程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是(　)。

　　A.強(qiáng)度律

　　B.差異律

　　C.活動(dòng)律

　　D.組合律

　　9.技能形成的必要條件是(　)。

　　A.學(xué)校教育

　　B.知識(shí)

　　C.遷移

　　D.應(yīng)用

　　10.從完整的問(wèn)題解決過(guò)程來(lái)看，(　)是首要環(huán)節(jié)。

　　A.理解問(wèn)題

　　B.提出假設(shè)

　　C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　D.檢驗(yàn)假設(shè)

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