2014年教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前沖刺試題(2)

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　　一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)題的四個(gè)備選答案中，選擇一個(gè)正確答案，并將其序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、不選或錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共20分。)

　　1、單獨(dú)呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)就叫(　　)。

　　A.中性反應(yīng)

　　B.條件反應(yīng)

　　C.無條件反應(yīng)

　　D.操作反應(yīng)

　　2、智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對(duì)象的階段是(　　)。

　　A.原型定向

　　B.原型操作

　　C.操作整合

　　D.原型內(nèi)化

　　3、要求學(xué)生自己組織材料，并采用合適的方式表達(dá)陳述出來的是(　　)。

　　A.匹配題

　　B.是非題

　　C.論文題

　　D.填空題

　　4、心理學(xué)家維特羅克在20世紀(jì)70年代提出的學(xué)習(xí)模型是(　　)。

　　A.作息加工模型

　　B.學(xué)習(xí)過程模型

　　C.生成模型

　　D.開放學(xué)習(xí)模型

　　5、埃里克森認(rèn)為，12～18歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)(　　)。

　　A.自主感

　　B.主動(dòng)性

　　C.勤奮感

　　D.自我同一性

　　6、對(duì)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)屬于(　　)。

　　A.符號(hào)學(xué)習(xí)

　　B.概念學(xué)習(xí)

　　C.命題學(xué)習(xí)

　　D.上位學(xué)習(xí)

　　7、安德森的心智技能形成三階段論的第二階段是(　　)。

　　A.認(rèn)知階段

　　B.聯(lián)結(jié)階段

　　C.整合階段

　　D.自動(dòng)化階段

　　8、經(jīng)�？吹街髡Z在句子的開端部位，因而就認(rèn)為主語就是句子開端部位的那個(gè)詞，這屬于(　　)。

　　A.形象概括

　　B.理性概括

　　C.表象概括

　　D.感性概括

　　9、一般來說，由(　　)支配下的行為更具有持久性。

　　A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)

　　B.外在動(dòng)機(jī)

　　C.交往動(dòng)機(jī)

　　D.無意識(shí)動(dòng)機(jī)

　　10、最近發(fā)展區(qū)是指(　　)。

　　A.最新獲得的能力

　　B.超出目前水平的能力

　　C.兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離

　　D.需要在發(fā)展階段掌握的能力

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