| 第 1 頁：單選 |
| 第 2 頁：多選題 |
| 第 3 頁：非選擇題 |
| 第 4 頁：選擇題答案 |
| 第 5 頁：非選擇題答案 |
點(diǎn)擊查看：2014教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》試題及答案匯總
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中。選出一個(gè)符合題意的正確答案，并將其號(hào)碼寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。本大題共20小題，每小題1分，共20分)
1.強(qiáng)調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較靈活的教育是( )。
A.古代印度
B.古代埃及
C.斯巴達(dá)
D.雅典
2.心理學(xué)家所說的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指( )。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
3.品德是( )。
A.自然現(xiàn)象
B.生物現(xiàn)象
C.個(gè)體現(xiàn)象
D.社會(huì)現(xiàn)象
4.盧梭的教育思想屬于( )。
A.實(shí)用主義教育思想
B.自然主義教育思想
C.存在主義教育思想
D.人文主義教育思想
5.教育目的的社會(huì)本位論的代表人物是( )。
A.杜威
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.諾爾篤普
6.教師的工作目的和使命是( )。
A.熱愛教育事業(yè)
B.熱愛學(xué)生
C.教書育人
D.開拓創(chuàng)新
7.班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，形成目標(biāo)體系，以此推動(dòng)班級(jí)管理活動(dòng)的管理方法是( )。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
8.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最豐富的是( )。
A.隱私權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.人身權(quán)
D.教育權(quán)
9.課程論研究的是( )的問題。
A.為誰教
B.怎樣教
C.教什么
D.教給誰
10.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列( )教學(xué)原則相一致。
A.學(xué)不躐等
B.長善救失
C.學(xué)而時(shí)習(xí)之
D.不憤不啟，不悱不發(fā)
11.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的( )原則。
A.直觀性
B.啟發(fā)性
C.鞏固性
D.循序漸進(jìn)
12.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自( )。
A.《論語》
B.《春秋》
C.《學(xué)記》
D.《師說》
13.在構(gòu)成思想品德的四要素中，( )是基礎(chǔ)。
A.知
B.情
C.意
D.行
14.班級(jí)授課制的首行時(shí)代是( )。
A.15世紀(jì)末的歐洲
B.16世紀(jì)的歐洲
C.15世紀(jì)末的中國
D.16世紀(jì)的中國
15.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對(duì)人的發(fā)展有重要影響的是( )。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀努力
16.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是( )。
A.柏拉圖
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.德謨克里特
17.對(duì)受教育權(quán)具有決定作用的是( )。
A.生產(chǎn)力
B.文化
C.政治經(jīng)濟(jì)制度
D.科學(xué)技術(shù)
18.衡量各科教學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)目標(biāo)
D.課程目標(biāo)
19.下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是( )。
A.復(fù)式教學(xué)可以在同一年級(jí)內(nèi)進(jìn)行
B.復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況
C.復(fù)式教學(xué)中教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或作業(yè)同時(shí)進(jìn)行
D.復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱
20.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是( )。
A.確定方法
B.確定目標(biāo)
C.確定內(nèi)容
D.確定標(biāo)準(zhǔn)
相關(guān)推薦：
