| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 3 頁(yè)：多項(xiàng)選題 |
| 第 4 頁(yè)：判斷題 |
二、多項(xiàng)選題(錯(cuò)選、多選或漏選均不得分。每小題3分，共30分)
16班主任學(xué)期計(jì)劃一般包括( )。
A.基本情況
B.班級(jí)工作的內(nèi)容
C.班級(jí)工作的要求和措施
D.本學(xué)期中主要活動(dòng)與安排
參考答案: A,B,C,D
答案解析:
學(xué)期計(jì)劃比較完整，一般包括三大部分：(1)基本情況;(2)班級(jí)工作的內(nèi)容、要求和措施;(3)本學(xué)期中主要活動(dòng)與安排。
17 我國(guó)對(duì)中小學(xué)生身份的法律定位有三個(gè)層次，即( )。
A.是國(guó)家公民
B.是已成年公民
C.是未成年公民
D.是有行為能力的公民
E.是接受教育的未成年公民
參考答案: A,C,E
答案解析:
學(xué)生首先是國(guó)家的合法公民，其次他們還未達(dá)到法定的成人年齡，所以是未成年公民，再次他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是接受教育。因此，中小學(xué)生是國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)中接受教育的未成年公民。
18 制約學(xué)校課程的因素主要有( )。
A.生產(chǎn)力
B.社會(huì) 。
C.知識(shí)
D.兒童
E.政治
參考答案: B,C,D
答案解析:
課程反映一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)要求，并受學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約，因此社會(huì)、知識(shí)、兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。
19教育制度的發(fā)展所經(jīng)歷的過程有( )
A 前制度化教育
B 制度化教育
C 非制度化教育
D 正規(guī)教育
參考答案: A, B, C
答案解析:
教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的過程。
20 教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成有( )。
A.上課
B.作業(yè)
C.輔導(dǎo)
D.成績(jī)?cè)u(píng)定
E.社會(huì)實(shí)踐
參考答案: A,B,C,D
答案解析:
社會(huì)實(shí)踐是教學(xué)的一種輔助途徑，不屬于教學(xué)活動(dòng)。
21 對(duì)不同的時(shí)間、地點(diǎn)、情境和對(duì)象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法( )。
A.應(yīng)是相同的
B.應(yīng)是完全不同的
C.可以相同，也可以不同
D.應(yīng)有一定的靈活性
E.以教育原則為主導(dǎo)
參考答案: C,D
答案解析:
教育原則和方法的選擇應(yīng)有一定的靈活性。對(duì)不同情況下同類的思想問題采取的教育原則和方法既可以相同，也可以不同。
22 確立教育目的的科學(xué)依據(jù)是( )的辯證統(tǒng)一。
A.教育
B.生產(chǎn)勞動(dòng)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.社會(huì)發(fā)展要求
E.個(gè)體發(fā)展需求
參考答案: D,E
答案解析:
確立教育目的的科學(xué)依據(jù)應(yīng)是社會(huì)發(fā)展要求和個(gè)體發(fā)展需求的辯證統(tǒng)一。
23 學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有( )。
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.義務(wù)教育
D.普及教育
E.非制度化教育
參考答案: A,B,E
答案解析:
見大綱對(duì)學(xué)校教育制度在形式上發(fā)展的介紹。
24 對(duì)環(huán)境給人的發(fā)展的影響，正確的說(shuō)法是( )。
A.環(huán)境為人的發(fā)展提供了條件
B.人對(duì)環(huán)境的影響是積極地接受的
C.環(huán)境對(duì)人的發(fā)展沒有影響
D.環(huán)境可以影響人的發(fā)展方向、水平和速度
E.有的環(huán)境影響是消極的
參考答案: A,B,D,E
答案解析:
環(huán)境對(duì)個(gè)體的發(fā)展有很大影響，但不能決定人的發(fā)展。
25 德育過程是由( )幾個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。
A.德育理念
B.教育者
C.受教育者
D.德育內(nèi)容
E.德育方法
參考答案: B,C,D,E
答案解析:
德育過程包括四個(gè)要素即教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。
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