11.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是( )。

　　A.生產(chǎn)力

　　B.政治經(jīng)濟(jì)制度

　　C.文化

　　D.科學(xué)技術(shù)

　　12.中國古代“外鑠論”的代表人物是( )。

　　A.孔子

　　B.茍子

　　C.孟子

　　D.老子

　　13.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與( )。

　　A.現(xiàn)實(shí)性

　　B.潛在性

　　C.可塑性

　　D.普遍性

　　14.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是( )。

　　A.學(xué)生

　　B.班級

　　C.知識(shí)

　　D.課程

　　15.教育與教學(xué)的關(guān)系是( )。

　　A.部分與整體

　　B.后者包括前者

　　C.整體與部分

　　D.前者包括后者

　　16.( )是教師教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。

　　A.備課

　　B.上課

　　C.課外輔導(dǎo)

　　D.作業(yè)的檢查與批改

　　17.德育工作的出發(fā)點(diǎn)是( )。

　　A.德育意義

　　B.德育內(nèi)容

　　C.德育目標(biāo)

　　D.德育任務(wù)

　　18.對教育結(jié)構(gòu)的變化具有制約作用的是( )。

　　A.專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　B.學(xué)科結(jié)構(gòu)

　　C.科技結(jié)構(gòu)

　　D.生產(chǎn)力水平

　　19.“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了個(gè)體身心發(fā)展的( )。

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.互補(bǔ)性

　　20.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)( )為重點(diǎn)的教育。

　　A.實(shí)踐能力

　　B.健康的體魄

　　C.高尚的道德

　　A.創(chuàng)新精神

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