六、簡答題

　　1.學生特有的本質(zhì)屬性有：

　　(1)學生是處于人生階段身心發(fā)展最迅速時期的人。

　　①學生具有發(fā)展的可能性和可塑性;

　�、趯W生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與環(huán)境的相互作用。

　　(2)學生是學習的主體，是具有能動性的教育對象。

　　2.(1)基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎教養(yǎng)，是中小學課程的主要組成部分。

　　(2)內(nèi)容是基礎的，以基礎知識和基本技能為主，不僅注重知識、技能的傳授，也注重思維力、判斷力等能力的發(fā)展和學習動機、學習態(tài)度的培養(yǎng)。

　　(3)基礎型課程是必修的、共同的課程，無論哪個學生都要學習�；A型課程要求很嚴格，必須有嚴格的考試。

　　(4)基礎型課程的內(nèi)容是不斷發(fā)展的，它隨學段的不同而有所不同。

　　3.(1)它使個體的認識突破時空局限及個體直接經(jīng)驗的局限，擴大了他們的認識范圍，贏得了認識的速度。

　　(2)使個體的身心發(fā)展建立在科學的基礎上，結(jié)合科學知識的傳授和學習，在一個統(tǒng)一的過程中實現(xiàn)德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展。

　　4.(1)鉆研教材。包括鉆研教學大綱、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。

　　(2)了解學生。包括了解學生原有知識技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思想狀況、學習方法和學習習慣等。

　　(3)制定教學進度計劃。包括制定學期教學進度計劃、課題計劃、課時汁劃。

　　相關(guān)推薦：

　　2014年教師資格考試《中學教育學》猜題卷匯總

　　2014教師資格考試《中學教育學》復習資料匯總

　　2014教師資格《中學教育學》強化試題及答案匯總