三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

　　26

　　中小學(xué)心理健康教育

　　參考解析

　　中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理健康教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。

　　27

　　創(chuàng)造力

　　參考解析

　　創(chuàng)造力是根據(jù)一定目的和任務(wù)，產(chǎn)生具有社會或個人價值、具有新穎獨特成分產(chǎn)品的一種能力品質(zhì)，創(chuàng)造性思維是其核心和基礎(chǔ)。

　　28

　　教師教學(xué)監(jiān)控能力

　　參考解析

　　所謂教師的教學(xué)監(jiān)控能力，是指教師為了保證教學(xué)的成功，達到預(yù)期的教學(xué)目標，而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識的對象，不斷地對其進行積極、主動的計劃，檢查，評價，反饋，控制和調(diào)節(jié)的能力。

　　29

　　概念的同化

　　參考解析

　　所謂概念的同化，是指在課堂學(xué)習(xí)的條件下，利用學(xué)生認知結(jié)構(gòu)中原有的有關(guān)概念，以定義的方式直接向?qū)W生揭示概念的關(guān)鍵特征，從而使學(xué)生獲得概念的方式。

　　30

　　言語信息

　　參考解析

　　言語信息指以言語陳述的形式存儲于學(xué)習(xí)者記憶中的有關(guān)事物和組織化了的知識，這種學(xué)習(xí)結(jié)果是學(xué)習(xí)者能夠再現(xiàn)以往所貯存的信息。

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