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　　一、單項選擇題

　　1.學與教的過程中傳遞的主要信息是(　)。

　　A.教學媒體

　　B.教師

　　C.教學內(nèi)容

　　D.教學方法

　　【答案】C。解析：教學內(nèi)容是學與教的過程中傳遞的主要信息。

　　2.一份教案的核心是(　)。

　　A.提出教學目的

　　B.選擇教學方法

　　C.涉及教學進程

　　D.規(guī)劃板書內(nèi)容

　　【答案】A。解析：提出教學目的是教案的核心。

　　3.世界上最早專門論述教育教學問題的專著是(　)。

　　A.《大教學論》

　　B.《理想國》

　　C.《學記》

　　D.《論語》

　　【答案】C。解析：《學記》是世界上最早的教育專著。

　　4.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是(　)。

　　A.杜威

　　B.懷特海

　　C.布魯納

　　D.克伯屈

　　【答案】C。解析：略。

　　5.埃里克森認為，12～18歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)(　)。

　　A.自主感

　　B.主動性

　　C.勤奮感

　　D.自我同一性

　　【答案】D。解析：此時的主要任務是形成有關自我的一致性形象，即自我同一性。

　　6.一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應該培養(yǎng)(　)。

　　A.道德認識

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　【答案】C。解析：道德意志是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的道德行為所做出的自覺而頑強的努力，道德意志是調(diào)節(jié)道德行為的精神力量。題干中該學生缺乏自覺而頑強的努力，因此需培養(yǎng)其道德意志。

　　7.“教學教育過程最優(yōu)化”理論的創(chuàng)立者是(　)。

　　A.馬卡連柯

　　B.巴班斯基

　　C.贊可夫

　　D.凱洛夫

　　【答案】B。解析：巴班斯基以總結(jié)“教學教育過程最優(yōu)化”理論而著稱。

　　8.人本主義心理學的代表是(　)。

　　A.華生

　　B.馬斯洛

　　C.霍爾

　　D.杜威

　　【答案】B。解析：人本主義心理學以馬斯洛、羅杰斯為代表;華生是行為主義的創(chuàng)始人;杜威是現(xiàn)代教育的代表人物。

　　9.專家型教師通常是用(　)方法，慢慢地引入要講的教學內(nèi)容。

　　A.開門見山式

　　B.迂回曲折式

　　C.導入式

　　D.實驗式

　　【答案】C。解析：專家型教師常常用導入式方法引出要講的教學內(nèi)容。

　　10.在教學計劃和教學大綱之外社會力量利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是(　)。

　　A.課外教育

　　B.校外教育

　　C.業(yè)余教育

　　D.課外、校外教育

　　【答案】D。解析：課外教育是相對課堂教學而言的，它是指在課堂教學之外，學校有目的、有計劃地組織學生參加的各種有教育意義的活動。校外教育是指校外教育機關或社會團體、家庭，有目的有計劃地在校外組織學生開展的多種多樣的教育活動和教育工作。

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