二、辨析題

　　1.教學中應用首尾時間來處理課堂紀律問題、整理材料之類的事。

　　【答案】錯誤。解析：學習活動開始和結尾效果較好，因為它們只受倒攝抑制或者前攝抑制的單重影響，所以不應處理瑣碎的事而應學習重要的新概念。

　　2.態(tài)度可以影響某些行為的出現(xiàn)，有什么態(tài)度就有什么行為。

　　【答案】錯誤。解析：態(tài)度可以影響某些行為的出現(xiàn)，但二者不是一一對應關系。

　　3.古代斯巴達的教育目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展，教育內容豐富，方法靈活。

　　【答案】錯誤。解析：題干所指是雅典的教育。

　　4.杜威強調教師在教育中的中心地位，所以他的教育理論也被稱為教師中心理論。

　　【答案】錯誤。解析：杜威強調的是兒童在教育中的地位，他的教育理淪也被稱為兒童中心論。

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