二、簡答題(答案要點)

　　1.(1)教育觀察法;

　　(2)教育調(diào)查法;

　　(3)教育實驗法;

　　(4)教育行動研究;

　　(5)教育敘事研究。

　　2.(1)反思使經(jīng)驗(和教訓)變成教學智慧，從發(fā)生的事件中得到啟發(fā);

　　(2)反思能幫助自己找到問題的解決方法;

　　(3)反思使自己學會教學;

　　(4)反思促進教師成長。

　　3.小學生記憶發(fā)展的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(1)小學生的有意記憶明顯增強：從無意注意為主轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庥洃洖橹�，是小學生記憶發(fā)展的第一個特點;

　　(2)小學生的意義記憶迅速發(fā)展：從機械記憶為主向意義記憶為主過渡，是小學記憶發(fā)展的第二個特點;

　　(3)小學生的抽象邏輯記憶水平逐步提高：從具體形象記憶向抽象邏輯記憶的方向發(fā)展，是小學生記憶發(fā)展的第三個特點。

　　(4)短時記憶的容量發(fā)展迅速：小學生短時記憶的容量發(fā)展迅速。

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