11在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或?qū)W生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯地違犯師德的行為，違犯的是現(xiàn)行中小學教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的(　　)。

　　A.關(guān)愛學生

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.教書育人

　　D.愛國守法

　　參考答案：A

　　參考解析

　　【答案】A。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范對關(guān)愛學生的要求：關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　12如果李浩考上清華大學，那么鄭爽和孫楠都考上了北京大學。由此可見(　　)。

　　A.如果李浩沒考上清華大學。那么鄭爽和孫楠也都考不上北京大學

　　B.如果鄭爽和孫楠考上了北京大學。那么李浩考上了清華大學

　　C.如果鄭爽沒考上北京大學.那么李浩沒考上清華大學

　　D.如果孫楠考上了北京大學。那么李浩考上了清華大學

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【答案】C。解析：考查聯(lián)言和假言命題。如果鄭爽沒考上，那么鄭爽和孫楠都考上了北京大學即為假命題。根據(jù)假言命題否后否前原則，可知李浩也沒考上。故選C項。

　　13標志著批判現(xiàn)實主義文學誕生的作品是(　　)。

　　A.《浮士德》

　　B.《魯濱遜漂流記》

　　C.《紅與黑》

　　D.《人間喜劇》

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【答案】C。解析：法國作家司湯達1830年出版的《紅與黑》，標志著批判現(xiàn)實主義文學的誕生。故選C。

　　14優(yōu)秀教師的最高層次是(　　)。

　　A.合格教師

　　B.教育教學能手

　　C.專家型教師和學者型教師

　　D.教育家型教師

　　參考答案：D

　　參考解析

　　【答案】D。解析：優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育教學技能：具備很高的師德修養(yǎng)，很強的責任心和愛心。故選D。

　　15某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走,急忙追趕,在追趕過程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任?(　　)

　　A.司機負責

　　B.某寄宿學校負責

　　C.司機和某寄宿學校共同負責

　　D.司機和王某共同負責

　　參考答案：B

　　參考解析

　　【答案】B。解析：《侵權(quán)責任法》第三十四條規(guī)定，用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的.由用人單位承擔侵權(quán)責任。故選B。

　　16教師威信形成的過程是(　　)。

　　A.由“不自覺威信”向“自覺威信”發(fā)展

　　B.由“自覺威信”向“不自覺威信”發(fā)展

　　C.由“不信服威信”向“信服威信”發(fā)展

　　D.由“信服威信”向“不信服威信”發(fā)展

　　參考答案：A

　　參考解析

　　【答案】A。解析：教師威信是指教師在學生心中的威望和信譽，教師威信實質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系，是教師成功地扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。教師的威信有兩種：一種是權(quán)利威信，一種是信服威信。教師威信形成的過程，一般說是由“不自覺威信”向“自覺威信”發(fā)展的過程。故選A。

　　17下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能?(　　)

　　A.教師利用博客發(fā)表與學科相關(guān)的主題，組織學生對該主題進行討論;收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復(fù)這些評價建議，共同探討使自身不斷完善

　　B.教師發(fā)布具有較高教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享

　　C.教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳

　　D.教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式的教學資源分類存放;也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【答案】C。解析：教師和學生進行信息交流的時候可以借助博客，四個選項中只有C項利用了博客發(fā)布信息的功能。故當選。

　　18尊重學生的學習主體地位，正確的是(　　)。

　　A.學生喜歡什么，教師就教什么

　　B.調(diào)動學生的積極性.促進其能動學習

　　C.對學生多表揚，不能批評學生

　　D.以學生為中心，教師跟著學生走

　　參考答案：B

　　參考解析

　　【答案】B。解析：尊重學生的主體地位，就是要把孩子看成有能動學習能力的平等的人去交往，在教學過程中調(diào)動學生的積極性。促進其能動學習。故選B。

　　19古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指(　　)。

　　A.騎馬

　　B.雜技

　　C.駕車

　　D.防御

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【答案】C。解析：六藝是指中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能，即“禮”，禮節(jié)(德育);“樂”，音樂;“射”。射箭技術(shù);“御”，駕馭馬車的技術(shù);“書”，書法(書寫、識字、文字);“數(shù)”，算法(計數(shù))。故選C。

　　20在1994年提出反思日記、詳細描述、交流討論、行動研究這四種教師反思方法的教育家是(　　)。

　　A.杜威

　　B.波斯納

　　C.布魯巴奇

　　D.科頓

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【答案】C。

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