| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 3 頁(yè)：填空題 |
| 第 4 頁(yè)：簡(jiǎn)答題 |
| 第 5 頁(yè)：論述題 |
| 第 6 頁(yè)：案例分析題 |
二、填空題(每小題2分，共40分)
21 從_____________________闡述他的觀點(diǎn)是孟子：從性惡論闡述他的觀點(diǎn)是_____________________。
參考解析
性善論、荀子
22 教學(xué)任務(wù)的決定受教育目的、_____________________、_____________________以及教學(xué)的時(shí)空條件等因素制約。
參考解析
學(xué)生的年齡特征;學(xué)科的特性
23 我們把根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過(guò)程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求稱(chēng)為_(kāi)____________________。
參考解析
德育原則
24 教師要認(rèn)學(xué)生的實(shí)際情況，個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展，是_____________________原則。
參考解析
因材施教
25 昆體良的代表著作是_____________________。
參考解析
《雄判術(shù)原理》
26 古希臘著名教育家柏拉圖的著作是_____________________這部著作是后世公共教育思想的源頭。
參考解析
《理想國(guó)》
27 教學(xué)是由_____________________和_____________________兩方面活動(dòng)組成的。
參考解析
教師的教;學(xué)生的學(xué)
28 青少年學(xué)生.是處于身心發(fā)展最迅速時(shí)期的人，其發(fā)展具有潛在可能性和_______________性，因此教育的引導(dǎo)至關(guān)重要。
參考解析
可塑
29 國(guó)家的教育目的體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育培養(yǎng)人的總的要求，而根據(jù)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校任務(wù)所確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求，通常稱(chēng)為_(kāi)______________。
參考解析
教學(xué)目標(biāo)
30 教育作為一種社會(huì)現(xiàn)象，雖受制于一定時(shí)期社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，但同時(shí)它也具有相對(duì)_______________
參考解析
獨(dú)立性
31 以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的、確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位以及訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力反映了建立以_____________________的班級(jí)管理的機(jī)制。
參考解析
民主管理
32 “學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)了_____________________原則。
參考解析
循序漸進(jìn)性
33 影響人發(fā)展的基本因素有_____________________、_____________________、_____________________
參考解析
遺傳、環(huán)境、教育
34 西方教育學(xué)傳統(tǒng)始于古代希臘的_____________________、_____________________、_____________________。
參考解析
蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德
35 在教學(xué)中，教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于_____________________原則。
參考解析
啟發(fā)性原則
36 教育現(xiàn)象包括_____________________、_____________________、_____________________。
參考解析
學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育
37 班主任管理主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容和方法：了解研究學(xué)生、_______________、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量。
參考解析
組織和培養(yǎng)班集體
38 教學(xué)過(guò)程的基本要素為_(kāi)____________________、_____________________、_____________________。
參考解析
教育者、受教育者、教育影響
39 “因材施教”源于宋代朱熹的_____________________。
參考解析
“孔子施教，各因其才”
40 中小學(xué)教師的素質(zhì)要求可以概括為：_____________________、教育理論知識(shí)與技能、_____________________。
參考解析
文化素質(zhì)與學(xué)科、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)道德素養(yǎng)
相關(guān)推薦：
2014年教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》猜題卷匯總
