四、情境分析題(本大題共4小題，每小題5分。共20分)

　　(一)

　　如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?”對這樣的問題還能勉強回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了’?”“老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格?”我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀(jì)大了，不再適合當(dāng)小學(xué)老師了。

　　1.這位教師困惑的主要原因是什么?( ) [單選題]

　　A.學(xué)生思維奇怪

　　B.社會發(fā)展太快

　　C.教育思想觀念現(xiàn)代化落后

　　D.學(xué)校制度不健全

　　2.教育現(xiàn)代化的核心是什么?( ) [單選題]

　　A.教師素質(zhì)現(xiàn)代化

　　B.教學(xué)手段現(xiàn)代化

　　C.學(xué)生觀念現(xiàn)代化

　　D.教學(xué)制度現(xiàn)代化

　　3.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括什么?( ) [不定項選擇題]

　　A.教育思想觀念的現(xiàn)代化

　　B.職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化

　　C.能力素質(zhì)的現(xiàn)代化

　　D.學(xué)校制度現(xiàn)代化

　　(二)

　　開學(xué)第一天，新任班主任劉老師走進(jìn)初二五班，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字，原來，該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。

　　如果你是劉老師，你該如何做?( ) [不定項選擇題]

　　A。要言傳身教，還要言教情教

　　B.加強自身修養(yǎng)

　　C.以自己的行為舉止感化學(xué)生

　　D.制定嚴(yán)格的班級制度

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