一、單項(xiàng)選擇題

　　1.C[解析]1776年康德在柯尼斯堡大學(xué)開始講授教育學(xué)。

　　2.A[解析]我國小學(xué)產(chǎn)生于殷周時代。

　　3.A[解析"]1879年W.馮特在德國萊比錫大學(xué)建立第一個研究心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，這一事件是心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。

　　4.A[解析]外向且不穩(wěn)定的氣質(zhì)是多血質(zhì)類型的氣質(zhì)。

　　5.A[解析]世界上最著名的量表是斯坦福一比納量表，簡稱S—B量表。

　　6.B[解析]教師的道德是社會對教師提出的一種特殊的道德要求，核心是熱愛學(xué)生。

　　7.C[解析]孟子認(rèn)為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)。

　　8.D[解析]強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)及時出現(xiàn)在被強(qiáng)化行為之后。

　　9.D[解析]“溫故而知新”是先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，屬于順向正遷移。

　　10.B[解析]杜威強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以兒童的發(fā)展為目的，反對教師中心論的觀點(diǎn)。

　　11.C[解析]在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅(jiān)定性。

　　12.B[解析]赫爾巴特首先把心理學(xué)做為教育學(xué)的基礎(chǔ)，解釋了教育過程中的很多概念。

　　13.B[解析]發(fā)現(xiàn)教學(xué)，也稱啟發(fā)式教學(xué)，一般經(jīng)歷四個階段，題干中提到的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境是發(fā)現(xiàn)教學(xué)的第一步。

　　14.B[解析]略。

　　15.B[解析]教學(xué)方法是教育最古老、最基本的核心。

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