二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分.在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi).錯選、多選、少選或未選均無分。)

　　16.下列選項中，屬于課堂交往障礙的是(　　)

　　A.課堂語言障礙

　　B.角色地位障礙

　　C.課堂效果障礙

　　D.交往技能障礙

　　E.課堂結(jié)構(gòu)障礙

　　17.在《教學論》一書中，布魯納認為發(fā)現(xiàn)學習有哪些作用(　　)

　　A.發(fā)揮技能潛力

　　B.發(fā)揮智力潛力

　　C.使外部獎勵向內(nèi)部動機轉(zhuǎn)移

　　D.通過對外信息的發(fā)現(xiàn)，學會以后發(fā)現(xiàn)問題的最優(yōu)方法和策略

　　E.幫助信息的保持和探索

　　18.奧蘇貝爾提出的主要影響遷移與保持的認知結(jié)構(gòu)變量(指標)有(　　)

　　A.可利用性

　　B.新舊觀念的可辨別性

　　C.原有的起固定作用觀念的穩(wěn)定性

　　D.原有的起固定作用觀念的清晰性

　　E.目的性

　　19.客觀刺激物的特點包括(　　)

　　A.刺激物的新異性

　　B.刺激物的強度

　　C.刺激物的變異性

　　D.刺激物之間的對比關(guān)系

　　E.刺激物的活動變化

　　20.決定組塊大小應考慮以下哪幾個方面的因素(　　)

　　A.學習者的年齡

　　B.學習者的準備知識

　　C.學習者的性別

　　D.學習的類型

　　E.學習的場所

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