11.心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是(　　)。

　　A.幼兒期 B.兒童期

　　C.少年期 D.青年期

　　12.在關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系上，一般認為發(fā)展智力是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的(　　)。

　　A.唯一選擇 B.內容

　　C.途徑 D.基礎

　　13.至今仍有積極意義的“教學相長”“啟發(fā)誘導”“循序漸進…‘長善救失…‘藏息相輔"“師嚴而道尊”等思想是(　　)中提出的。

　　A.《學記》 B.《論演說家的教育》

　　C.《雄辯術原理》 D.《大教學論》

　　14.學校教育需要按照特定的教學目標來最有效地組織教學，其中起關鍵作用的是(　　)。

　　A.學生 B.教師

　　C.教學內容 D.教學媒體

　　15.最早研究群體動力的心理學家是(　　)。

　　A.勒溫 B.苛勒

　　C.華生 D.斯金納

　　16.學校的中心工作是(　　)。

　　A.思想品德教育工作 B.教學工作

　　C.校外活動 D.教師的培養(yǎng)工作

　　17.中學生的想象具有有意性、現(xiàn)實性和(　　)。

　　A.復制性 B.新穎性

　　C.創(chuàng)造性 D.具體性

　　18.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，醫(yī)生、律師、商人或領導者，甚至于乞丐和盜賊�！闭f這句話的心理學家是(　　)。

　　A.華生 B.洛克

　　C.柯爾伯格 D.皮亞杰

　　19.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是(　　)。

　　A.強化 B.懲罰

　　C.逃避條件作用 D.消退

　　20.學習效率和動機水平之間存在(　　)。

　　A.線性關系 B.U型關系

　　C.倒U型關系 D.平行關系

　　21.一題多解屬于(　　)。

　　A.聚合思維 B.直覺思維

　　C.分析思維 D.發(fā)散思維

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