第 1 頁(yè):模擬試題 |
第 4 頁(yè):參考答案 |
三、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料。并按要求作答。
觸摸春天
鄰居的小孩叫安靜,是個(gè)盲(mang)童。
春天來(lái)了,小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開(kāi)了,月季花開(kāi)了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩,整天在花香中流連。
早晨,我在綠地里面的小徑上做操,安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢(chang),沒(méi)有一點(diǎn)兒磕(ke)磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來(lái)。她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了,因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ,正停著一只花蝴蝶?/P>
安靜的手指悄然合攏,競(jìng)?cè)粩n住了那只蝴蝶,真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰,安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。
我靜靜地站在一旁,看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界,一瞬問(wèn),我被深深地感動(dòng)了。
在春天的深處,安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久,她張開(kāi)手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上,一定劃過(guò)一條美麗的弧(hu)線,蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線,述說(shuō)著飛翔(xiang)的概念。
我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)(quan)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽(bin)紛世界。在這個(gè)清香裊(niao)裊的早晨,安靜告訴我這樣的道理。
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
1.試分析文本的特點(diǎn)。
2.若指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容,試擬定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。
3.根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
四、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料。并按要求作答。
(4)把可以平移到帶有顏色小魚(yú)位置的魚(yú)涂上其他顏色。
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
1.試分析平移和旋轉(zhuǎn)的特征是什么?
2.若指導(dǎo)低年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容,試擬定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。
3.根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),設(shè)計(jì)新授課的教學(xué)方案。
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