11.熟悉了杯子是喝水用的，卻看不到杯子反過(guò)來(lái)可以作為燭臺(tái)。這屬于(　　)。

　　A.定勢(shì)

　　B.功能固著

　　C.缺乏生活經(jīng)驗(yàn)

　　D.粗心大意

　　12.教師讓學(xué)生“即興回答問(wèn)題”，這是調(diào)動(dòng)學(xué)生的(　　)。

　　A.直覺(jué)思維

　　B.發(fā)散思維

　　C.常規(guī)思維

　　D.邏輯思維

　　13.借助于內(nèi)部語(yǔ)言在頭腦中進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)的方式是(　　)。

　　A.操作技能

　　B.智力技能

　　C.一般技能

　　D.特殊技能

　　14.表現(xiàn)在個(gè)體行為目的性、果斷性方面的特征屬于性格的(　　)。

　　A.認(rèn)知特征

　　B.情緒特征

　　C.意志特征

　　D.行為特征

　　15.“開(kāi)其意，達(dá)其辭”體現(xiàn)的教學(xué)原則是(　　)。

　　A.循序漸進(jìn)原則

　　B.因材施教原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.直觀性原則

　　16.下列觀點(diǎn)，不屬于兒童中心課程理論的是(　　)。

　　A.兒童是課程的核心

　　B.學(xué)校課程以學(xué)科分類為基礎(chǔ)

　　C.學(xué)校教學(xué)應(yīng)以活動(dòng)和問(wèn)題反思為核心

　　D.課程內(nèi)容應(yīng)該與兒童的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

　　17.教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和問(wèn)題的方法是(　　)。

　　A.講授法

　　B.發(fā)現(xiàn)法

　　C.掌握學(xué)習(xí)法

　　D.討論法

　　18.在德育過(guò)程中，如果只看到學(xué)生差的地方，認(rèn)為學(xué)生無(wú)可救藥，那就違背了(　　)的原則。

　　A.統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合

　　B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

　　C.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

　　D.發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合

　　19.一年一度的教師資格考試屬于(　　)考試。

　　A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

　　B.相對(duì)性評(píng)價(jià)

　　C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　D.診斷性評(píng)價(jià)

　　20.為發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)而開(kāi)設(shè)的課程是(　　)。.

　　A.必修課程

　　B.校本課程

　　C.地方課程

　　D.選修課程

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