21.與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的(　　)。

　　A.自覺性、主動性和穩(wěn)定性

　　B.積極性

　　C.適應(yīng)性和社會性

　　D.內(nèi)化性和意志性

　　22.我國最早主張“以美育代宗教”的教育家是(　　)。

　　A.陶行知

　　B.徐特立

　　C.楊賢江

　　D.蔡元培

　　23.美育最高層次的任務(wù)是(　　)。

　　A.提高學(xué)生感受美的能力

　　B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力

　　C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力

　　D.培養(yǎng)學(xué)生審美觀

　　24.通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種復(fù)雜的行為這是(　　)。

　　A.示范法

　　B.系統(tǒng)脫敏法

　　C.懲罰法

　　D.行為塑造法

　　25.持久性心境低落為(　　)。

　　A.焦慮癥

　　B.抑郁癥

　　C.強(qiáng)迫癥

　　D.恐怖癥

　　26.學(xué)生的說謊、偷竊和欺騙等屬于(　　)。

　　A.情緒沖動

　　B.性格障礙

　　C.情緒適應(yīng)困難

　　D.行為障礙

　　27.小學(xué)生在學(xué)校發(fā)生輕微燙傷后，教師應(yīng)及時處理，可采取的措施有(　　)。

　　①在燙傷處沖冷水降溫②脫去燙傷處的衣服

　�、鬯歪t(yī)院處理④通知家長來學(xué)校處理

　�、葜苯影�扎燙傷處⑥涂抹燙傷藥物

　　A.①④⑤

　　B.①②⑥

　　C.②③⑤

　　D.③④⑤

　　28.某寄宿制小學(xué)一位學(xué)生睡覺時突然小腿抽筋，生活老師應(yīng)立即采取的措施是(　　)。

　　A.讓學(xué)生下床，站直抽筋的腿

　　B.讓學(xué)生平躺，按摩抽筋部位

　　C.讓學(xué)生下床，用冷水沖洗抽筋的腿

　　D.讓學(xué)生平躺，在其抽筋部位貼上止痛膏

　　29.教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有人出現(xiàn)流感癥狀，應(yīng)(　　)。

　　A.迅速通知家長，立即治療，待完全康復(fù)后再返回學(xué)校

　　B.觀察一段時間，如果學(xué)生病情穩(wěn)定且有好轉(zhuǎn)可繼續(xù)上課，如果病情惡化，再送醫(yī)治療

　　C.建議學(xué)生購買感冒藥進(jìn)行治療

　　D.將該學(xué)生進(jìn)行隔離

　　30.不屬于社會公益勞動的項(xiàng)目是(　　)。

　　A.打掃校園

　　B.植樹造林

　　C.擁軍優(yōu)屬

　　D.幫老助殘

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