11.學期結(jié)束時，班主任都會對學生的思想品德的發(fā)展變化情況進行評析。這項工作屬于(　　)。

　　A.建立學生檔案

　　B.班主任工作總結(jié)

　　C.班主任工作計劃

　　D.操行評定

　　12.王明同學活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩(wěn)定性差，缺少耐性。見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(　　)。

　　A.多血質(zhì)

　　B.膽汁質(zhì)

　　C.黏液質(zhì)

　　D.抑郁質(zhì)

　　13.從蒲公英的輕輕飄飛受到啟發(fā)發(fā)明出降落傘，這是(　　)。

　　A.原型啟發(fā)

　　B.醞釀效應(yīng)

　　C.近因效應(yīng)

　　D.寬大效應(yīng)

　　14.生物課上，老師要求全班同學繪制人的心臟結(jié)構(gòu)圖，同學們要解決這個問題，需要用到的知識是(　　)。

　　A.策略性知識

　　B.陳述性知識

　　C.條件性知識

　　D.程序性知識

　　15.每當小賈在課堂上私下講話，老師便讓他當著全班同學的面重復10遍他剛剛說過的話，慢慢地，小賈不再在課堂上私下講話了，這種現(xiàn)象在心理學上屬于(　　)。

　　A.強化

　　B.消退

　　C.逃避

　　D.懲罰

　　16.已掌握了“問題”的概念，新學習“結(jié)構(gòu)良好問題”的概念，這種學習屬于(　　)。

　　A.上位學習

　　B.下位學習

　　C.組合學習

　　D.并列學習

　　17.小銘發(fā)現(xiàn)，練好鋼筆字有助于新學習毛筆字，這屬于遷移中的(　　)。

　　A.順向負遷移

　　B.逆向負遷移

　　C.逆向正遷移

　　D.順向正遷移

　　18.(　　)是道德判斷的最高階段，表現(xiàn)為能以公正、平等、尊嚴這些最一般的原則為標準進行思考。

　　A.“好孩子”階段

　　B.社會契約定向階段

　　C.懲罰與服從定向階段

　　D.原則或良心定向階段

　　19.學生在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響。使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。這說明其品德發(fā)展達到(　　)。

　　A.服從階段

　　B.依從階段

　　C.認同階段

　　D.內(nèi)化階段

　　20.“身教勝于言教”體現(xiàn)的德育方法主要是(　　)。

　　A.陶冶教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.實際鍛煉法

　　D.品德評價法

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