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點(diǎn)擊查看：2017下半年教師資格《小學(xué)教育知識(shí)》沖刺卷匯總
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分)
1.西方教育史上第一位提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是( )。
A.夸美紐斯
B.康德
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人的全部藝術(shù)”的教育家是( )。
A.夸美紐斯
B.贊可夫
C.蘇霍姆林斯基
D.杜威
3.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力�！边@啟示我們要堅(jiān)持( )。
A.尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
B.因材施教原則
C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則
D.知行統(tǒng)一原則
4.人為地影響研究對(duì)象，從而驗(yàn)證假設(shè)，探討條件和教育對(duì)象之間的因果關(guān)系的研究方法是( )。
A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.訪談法
5.兒童心理發(fā)展存在關(guān)鍵期，這一概念由( )首先提出。
A.皮亞杰
B.洛倫茲
C.桑代克
D.班杜拉
6.學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門(mén)學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱(chēng)為( )。
A.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)課程
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
7.經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)在說(shuō)自己孩子沒(méi)考好的原因，如“孩子只是碰巧沒(méi)看清這道題而已”“這次的卷子比較難”。我們不贊成這樣分析孩子成績(jī)差的原因，是因?yàn)? )。
A.歸因于運(yùn)氣，是內(nèi)在不可控的
B.歸因于工作難度，是外在不穩(wěn)定的
C.歸因于外部原因，不利于孩子進(jìn)行操作，不利于培養(yǎng)努力的學(xué)習(xí)品質(zhì)
D.歸因于外部環(huán)境，有利于孩子建立信心
8.打破傳統(tǒng)分科課程的知識(shí)領(lǐng)域，組合兩個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成的課程是( )。
A.分科課程
B.經(jīng)驗(yàn)課程
C.綜合課程
D.活動(dòng)課程
9.“要盡量多的要求一個(gè)人，也要盡可能多的尊重一個(gè)人”所體現(xiàn)的德育原則是( )。
A.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則
B.知行統(tǒng)一原則
C.尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
D.嚴(yán)格管理學(xué)生原則
10.小學(xué)德育工作中常用的獎(jiǎng)懲屬于( )。
A.榜樣示范法
B.品德評(píng)價(jià)法
C.陶冶教育法
D.說(shuō)理教育法
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