2008年山東省教師資格證考試中學教育學真題及答案

　　一、 不定向選擇題 (30分)

　　1、人的身心發(fā)展的一般規(guī)律包括( )

　　A、順序性

　　B、階段性

　　C、不平衡性

　　D、互補性

　　2、教育目的的作用有( )

　　A、導向作用

　　B、教育作用

　　C、激勵作用

　　D、評價作用

　　3、教師的一般角色有( )

　　A、傳道者

　　B、榜樣

　　C、管理者

　　D、朋友

　　4、新課程標準從( )幾個方面闡述課程具體目標。

　　A、理想與愛好

　　B、知識與技能

　　C、過程與方法

　　D、情感態(tài)度與價值觀

　　5、屬于我國古代《學記》中的教學原則有( )

　　A、教學相長

　　B、“預”“時”“孫”“摩”

　　C、因材施教

　　D、“長善救失”

　　6、個案研究中常用的研究方法主要有( )

　　A、追因法

　　B、臨床法

　　C、產(chǎn)品分析法

　　D、跟蹤法

　　7、世界教育改革的趨勢有( )

　　A、教育人文化

　　B、教育化

　　C、教育民主化

　　D、教育多元化

　　8、學校文化是由( )幾部分構成的。

　　A、觀念文化

　　B、規(guī)范文化

　　C、校園文化

　　D、物質(zhì)文化

　　9、作為社會權利主體，青少年兒童主要享有的合法權利有( )

　　A、受教育權

　　B、身心健康權

　　C、人格尊嚴權

　　D、名譽權和榮譽權

　　10、CIPP評價模式包括的步驟有( )

　　A、背景評價

　　B、輸入評價

　　C、過程評價

　　D、成果評價

　　11、( )是教育科學研究中廣泛使用的、基本的研究方法。

　　A、調(diào)查法

　　B、問卷法

　　C、觀察法

　　D、實驗法

　　12、德育的體諒模式形成于20世紀70年代，為學校德育學家( )所創(chuàng)，風靡于英國和北美。

　　A、柯爾伯格

　　B、班杜拉

　　C、皮亞杰

　　D、彼得•麥克費爾

　　13、衡量測驗題目的質(zhì)量指標主要有( )

　　A、信度

　　B、效度

　　C、難度

　　D、區(qū)分度

　　14、把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來的這種教學形式叫( )

　　A、特朗普制

　　B、道爾頓制

　　C、分組教學制

　　D、班級授課制

　　15、教科書的編排形式通常采用( )等幾種形式

　　A、鋪墊式

　　B、直線式

　　C、螺旋式

　　D、問答式