一、單項選擇題(本大題共15題，每小題2分，共30分)

　　1、教育心理學研究的核心內(nèi)容是【D】。

　　A、教學方法

　　B、教師

　　C、學生

　　D、學習過程

　　【答案解析】：學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。

　　2、一個I0歲的兒童能夠通過9歲組的全部項目和10歲組的一半項目，按照比率智商計算，他的智商是【B】。

　　A、90

　　B、95

　　C、IOO

　　D、105

　　【答案解析】：比率智商的算法是IQ一(智齡/實齡)×100。

　　3、先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家【C】。

　　A、斯金納

　　B、布魯納

　　C、奧蘇伯爾

　　D、桑代克

　　【答案解析】：先行組織者技術是奧蘇伯爾提出的。

　　4、最穩(wěn)定、最重要的學習動機是【B】。

　　A、興趣wWW.KAo8.Cc

　　B、認知內(nèi)驅力

　　C、高尚的動機

　　D、成功感

　　5、根據(jù)維納的成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是【A】。

　　A、能力

　　B、努力

　　C、任務

　　D、運氣

　　【答案解析】：13選項為不穩(wěn)定的內(nèi)在原因;C為穩(wěn)定的外在原因;D為不穩(wěn)定的外在原因。

　　6、心理定勢對解決問題具有【C】。

　　A、積極作用

　　B、消極作用

　　C、既有積極也有消極作用

　　D、沒有作用

　　【答案解析】：心理定勢對解決問題既有積極也有消極作用。

　　7、由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與【A】。

　　A、程序性知識

　　B、實用的知識

　　C、直觀的知識

　　D、可應用的知識

　　【答案解析】：程序性知識和陳述性知識是根據(jù)反映活動的形式不同而進行分類的。

　　8、關于人的學習工作中精神狀態(tài)和注意力的變化模式，說法錯誤的一種是【D】。

　　A、先高后低

　　B、中間高兩頭低

　　C、先低后高

　　D、中間低兩頭高

　　【答案解析】：一般存在三種模式：先高后低、中間高兩頭低和先低后高。

　　9、依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為【C】。

　　A、算法式

　　B、推理式

　　C、啟發(fā)式

　　D、演繹式

　　【答案解析】：根據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為啟發(fā)式。

　　10、心理學家研究認為，態(tài)度的核心成分是【B】。

　　A、認知成分

　　B、情感成分

　　C、行為傾向成分

　　D、認知與情感成分

　　【答案解析】：態(tài)度的核心成分是情感成分。

　　11、愛國主義情感屬于【D】的道德情感。

　　A、直覺的

　　B、想象的

　　C、行為的

　　D、倫理的

　　【答案解析】：倫理的道德情感即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。

　　12、可采用【B】來治療失眠。

　　A、系統(tǒng)脫敏法

　　B、肌肉松弛法

　　C、自我暗示法

　　D、行為療法

　　【答案解析】：失眠可能由壓力事件、腦力或體力勞動過度引起，也可能是神經(jīng)癥的伴生物，可采用肌肉松弛法治療。

　　13、形成性評價通常發(fā)生在【D】。

　　A、教學過程之前

　　B、學生畢業(yè)時

　　C、教學過程之后

　　D、教學過程之中

　　14、衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注【D】。

　　A、教材

　　B、情境

　　C、生存

　　D、學生

　　【答案解析】：能主動自覺地關注學生是教師成熟的主要標志。

　　15、下列概念中，【D】不是皮亞杰最先提出的。

　　A、同化

　　B、順應

　　C、圖式

　　D、反射

　　【答案解析】：反射最早是由桑代克提出的。